“冷知识+轻科普”，让孩子看见意想不到的世界

学上了很久，书读了不少，但关于宇宙、海洋、食物、地球、身体等的知识，你能给孩子讲出多少呢？当有如科学家一般充满好奇心的孩子突然说出“好无聊”这样的话语，或是向你连珠炮似地提出各种奇奇怪怪的问题，作为家长的你又该如何应对呢？日前，记者对话英国尤斯伯恩出版公司主任编辑、著名科普翻翻书See Inside资深作者Alex Frith，聆听他介绍由接力出版社出版的“你要知道的100件事”系列童书；与此同时，他还向广大家长传授经验，要如何通过优秀的科普书籍，培养孩子对生活的好奇心，并带领他们探索未知领域的乐趣，看见意想不到的世界。

“冷知识”让孩子的求知欲“热起来”

对话尤斯伯恩资深编辑、作者Alex Frith人类想要飞到火星上，得在太空中组装火箭；航天员鼻子痒时，可以用航天服头盔里的魔术贴来挠一挠；抹香鲸是“站着”睡觉的；海洋中的塑料碎片，比银河系的星星还要多；胡萝卜原本是紫色的，直到荷兰人将它改良成了橙色；剑、手枪和风笛都是苏格兰人在战争中使用的武器；华尔兹可能是一种警告的信号……翻看“你要知道的100件事”系列童书，各种有趣又新奇的“冷知识”不断印入眼帘，《关于宇宙，你要知道的100件事》《关于海洋，你要知道的100件事》《关于食物，你要知道的100件事》，这些书中的有趣内容让人目不暇接，不仅升级了孩子的知识库，让求知欲“热起来”，还能帮助孩子发现事物间不可思议的联系，感知世界的迷人与精彩。

“你要知道的100件事”系列童书封面Frith告诉记者，这套系列童书目前已出版了7册，主题包括宇宙、海洋、食物、音乐、地球、身体、数字，均为儿童感兴趣的内容。每本书包含100个硬核科普知识，能够帮助孩子拓展认知的广度。书中的内容是孩子们在其他同类主题的科普书中读不到的“冷知识”，可以满足孩子的猎奇心理，打破固有认知。

“万万没想到的科学事实”鼓励孩子学会探索

“孩子们拿到‘你要知道的100件事’系列童书，通常只需随手翻开一页，就可以直接开启阅读模式，这些有趣的内容能够吸引孩子们沉浸其中，恨不得一口气阅读50页，还会激发他们向小伙伴分享知识的欲望。”谈及这套科普童书的与众不同之处，Frith介绍道，很多科普书籍会讲解科学常识和基础知识，但大部分的知识点都是比较雷同的，较少会涉猎孩子们从没见过的新奇知识，甚至很多新奇的知识连家长们都不知道。“这就激发了孩子们的求知欲，他们不会因为阅读过类似的知识而感到乏味，甚至有可能像发现新大陆一样，积极主动地把这些最新了解到的信息告诉父母和小伙伴。”Frith表示，当孩子们对世界越是好奇，他们在阅读的过程中就越不会感到枯燥，而且他们还会希望自己能够继续深入探索下去，发现新问题，寻找不同知识点之间的联系。

因此，在Frith看来，生动有趣对于优秀的童书而言，十分重要。为了不让小读者感到乏味，这套系列童书中的每一本都会有3~4名作者组成一个团队，大家在策划过程中进行持续阅读和研究，每周还会定期开会讨论，不断提出有趣且新颖的知识点，并以此为切入点，不断纵向深化、横向延展，力求使每一个知识点兼顾严谨性和生动性。例如，在探讨引力这个问题时，书中不会只讲引力，还会延伸到重力、各国历史上的月球传说，以及宇宙飞船的发射、航天员的服装设计、航天员的训练内容、各国航天事业的发展等问题。

此外，Frith还介绍到，这套童书除了刊登有趣的文字、精美的图画外，还会使用图解、对比、数字等形式呈现事实、过程、变化等，易于孩子理解，轻松掌握，并使其在潜移默化的学习中了解科普说明文的写作方式。

亲子阅读要更关注孩子的兴趣所在

在谈及高品质童书要具备哪些要素时，Frith认为，最重要的一点就是孩子主动想要阅读，所以在选择童书时，家长要让孩子多主导一些，只有孩子喜欢了、感兴趣了，他们才会乐意阅读。“所以，高品质童书设计的插图要足够吸引人，知识点也要很新颖，如果连大人都想要阅读，那么孩子大概率也会感兴趣；此外，高品质童书的语言要写的简单易懂，但逻辑不能随意更换，怎么跟大人说，就怎么跟孩子说，不要刻意轻视孩子的理解能力。”

以上四图为童书内页

Frith说他自己作为父母在给孩子选书时，会先拿各种各样不同内容的书放在孩子们面前，再让孩子决定阅读哪些。特别是科普类书籍，Frith认为一定是孩子感兴趣的，他才愿意阅读，比如当他把工程、恐龙、太空等不同主题的科普书放在孩子面前时，孩子第一眼肯定会被好看的插图吸引，这时候，孩子的选择就会让家长知道，他对哪个领域的科普更感兴趣。也许他会随便翻开一页阅读，但读着读着可能会不明白，就会来求教家长，此时，家长就可以和他探讨，引导他从最基础的开始阅读，慢慢往后翻，逐步理解知识点。

“很多时候，有好奇心的孩子都会连珠炮似地向家长提问无数个问题，这让家长有时候会觉得难以招架，以至于产生敷衍的态度，这对于孩子的好奇心其实是一个打击。”Frith表示，这时候优秀的童书就是一个载体，孩子提问，并不代表他期待的只是一个答案，而是和家长一起探讨的过程。“把童书交给孩子，让他阅读，遇到不明白的地方，亲子之间一起探讨、探究，这无论对于孩子的阅读习惯、求知探索，还是亲子关系的养成，都有着积极作用。”Frith强调。

图片来源：图片由受访者提供

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