机构鱼龙混杂、产品货不对板，研学旅行走向何方

睡前聊一会儿，梦中有世界。听众朋友，你好。

暑期到了，五花八门的研学旅行也随之升温。大漠观星、名校访学、非遗体验……家长们本着“让孩子多见见世面”的想法，把他们送进了各种主题的研学团、夏令营。不久前，我们聊过了《一程山水有弦歌，“研学”需要回归教育的本真》。今天，我们再来聊聊这件事。

名为“参观北大”的研学项目，却不进校园，只安排与校门合影留念；打着“去中科院学科学”旗号的夏令营，其实是去对外运营的中科院植物园游览；还有叫“七日速成珠心算”的研学营，实际就是个暑期补习班……研学机构鱼龙混杂、研学团成旅游团、研学产品货不对板等问题屡见不鲜，相关话题引发广泛关注。研学旅行的问题出在哪，出路又在何方？

研学旅行不是个新现象。此前，我们从研学旅行中挖掘“读万卷书，行万里路”的中国教育传统，也发现研学旅行正为当今旅游市场培育新的增长点。有关数据显示，2022年研学旅行人数突破600万人次，达到历史新高；研学旅行市场总体规模将超千亿元。可以说，研学旅行需求大、市场广，有广阔发展前景。

清华大学艺术博物馆挤满了研学团。图片来源：每日人物社

时下，有些研学旅行之所以引发家长的不满，一个重要原因是，不少商家在推销时虚假宣传，做“一锤子买卖”。研学旅行是一种非标准化服务，不亲身体验，很难探清虚实。只有当孩子背上行囊、亲身参与，才会发现有的研学旅行货不对板、价高质低。更有甚者，还会导致青少年身心健康受损。公众高度关注的背后，是对研学旅行安全性、规范性的担忧。这也为研学旅行行业敲响警钟：粗放经营已不合时宜，唯有精耕细作才能在激烈的市场竞争中胜出。与其“得过且过”，不如着眼长远、苦练内功，满足人们对研学旅行高质量发展的新需求。

研学何为？教育部等十一部门曾在2016年发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，其中明确提出，研学旅行是一种“研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。研学旅行，旨在弥补课堂教学中的不足，让学生走进自然与社会、丰富眼界与阅历、收获知识与成长。不同于传统旅游项目，研学旅行的诞生与发展，承载着个体与社会对素质教育的探索期待。

规范研学旅行市场秩序，引导其健康发展，重要而紧迫。此前，江苏、江西等地已经出台相关规范文件，就研学旅行的课程设置、组织实施等设定标准规范。相关部门依据规范，细化监管责任，完善监管机制。只有守住行业的教育本味，才能真正做到寓教于景、寓教于乐、寓教于行。

从素质拓展，到自然教育，再到科技创客，研学内容各有特色，但共性在于：和普通旅行相比，研究性学习门槛更高。一位业内人士曾回忆，他组织的一次研究性学习以烟蒂对环境影响为题。在采样环节，每组学生在一个50米长、1米宽的样方捡烟蒂，一人负责捡，一人负责记录，还有一人拿着尺子测量。这个过程并不轻松，却让孩子们扎实掌握抽样调查的基本方法。

成长无捷径，面对“研学热”，还需“冷思考”。一方面，既然报名了研学旅行，就不妨做好让孩子接受挑战、克服困难的心理预期。另一方面，教育和成长无处不在。在老家的田间地头，在郊外的绿水青山，在都市的非遗工坊、红色景点，打破“标配思维”的束缚，让孩子找准一个主题、组织一项活动、研究一个问题，都是有意义、有意思的暑假生活的正确打开方式。研学旅行，最重要的不是外在形式，而在于莫失莫忘“游学博闻”的本意。

这正是：

远游以博闻，研学本艰辛。

产业再升级，不负父母心。

大家晚安！

作者：孟繁哲

来源： 人民日报客户端