如果你在孩子成长过程中有过下面这些举动，那一定要警惕，你家娃精细运动的发展可能被你破坏了：

孩子自己抓饭吃，你嫌弃他弄得哪儿都是，一把拿过勺子开始喂饭，无视孩子的哭闹。

孩子玩拼图，怎么都找不到正确卡片，你嫌弃他太“笨”，帮他把拼图完成了。

宝宝把脚上的袜子拽得老长，想把它脱下来，你却担心把袜子弄坏，贴心地帮孩子把袜子脱了。

孩子正在穿鞋子，你习惯性地蹲下来，要帮着他一起穿。

不花时间陪伴孩子，而是经常让他看电视、玩手机、刷视频…

这些看似关心的举动，殊不知很可能会给孩子造成“大麻烦”。

手部能力对儿童的重要意义

曾看到过一个研究，在大脑看来，人的身体或许是这样的：

手被放大了很多很多倍，也就是说大脑其实消耗了很多能量在监控和控制着手。

加拿大神经学教授Penfield做的一张图，表示出了各个手指与相应调动的大脑区域之间的关系。

右拇指调动的区域也是掌管组织和管理的区域；

右食指调动区域也是控制逻辑思维区域；

右无名指调动的区域也是控制记忆、语言区域；

右小拇指调动的区域也是控制观察区域；

左拇指调动大脑的区域，也是掌管创新的区域；

左食指调动区域也是控制空间思维区域；

左无名指调动的区域也是控制音乐感知区域；

左小拇指调动的区域也是控制分辨、图像区域。

由此可见，看起来简单的手指动作，实际上会牵动到大脑中很多的细胞，来专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息，同时还需要意识参与，使得身体各部位可以配合完成相应的动作。

所以，对孩子而言，手部精细动作直接反映了他们的一种精细感觉，和对外界刺激分析和综合的能力，手部的动作越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系。

不同阶段锻炼手部能力小游戏

孩子通过接触环境中的各种物品，不断接受外界环境的信息，促使来自皮肤等处的浅感觉、肌肉骨骼等处的本体感觉和高级中枢整合的复合感觉持续发展。

多元的手部感觉信号，是手部主动辨别物体、实现运动功能的基础。手部感觉功能受损将严重影响运动功能、日常生活活动能力，如抓握物品、使用餐具等精细动作。

因此下面这些手部训练小游戏，大家一定要有意识地陪孩子一起玩。

以上几个这些方法，大家要总结规律并注意观察和记录，才能在阶段内适当更换类型和难度，让孩子大脑更灵活、更聪明。