十五、发展心理学大纲

感知觉发展阶段：一头一尾

新生儿具有无条件反射

6个月开始具有深度知觉

50 60岁是中国人听力减退的转折期（50 60）各种感知觉都开始出现退行性变化（50一）

随着年龄的增长，感知衰退现象越来越明显。（60一）

听力下降尤为明显（80一）

记忆的发展阶段：儿童、少年期。

在12个月之前，婴儿的记忆主要是情绪记忆和动作记忆。

在12个月之后，感知动作活动开始内化为表象。

基本上没有记忆策略（一5）。

经指导能够运用记忆策略（5 8／9）记忆成绩开始随着年龄增长发展（9岁开始）。

主动、自觉地运用记忆策略（10十）

记忆的高峰（15 16）

记忆成绩略有下降（18十）

40 50岁期间出现记忆较为明显的减退。

70岁是记忆衰退的一个关键期，此后便进入更加明显的记忆衰退时期。

言语发展：3岁：

1.5岁之前，手势的沟通主要是一种注意指向的手段。

1 1.5岁之间掌握第一批词汇，其数量在50 60个之间。

1.5 2.5岁是幼儿掌握母语基本语法的关键期。

3岁左右的幼儿基本上能掌握母语的全部发音。词汇量增加到1000个左右。

3岁的幼儿基本上掌握了母语的语法规则系统。

3 4岁儿童的词汇量发展的最快。4岁左右儿童的词序策略最突出。

3 5岁是幼儿口语表达能力发展的快速期。

6岁儿童的词汇量为3000个左右。

7岁儿童的词汇量可多达千个。

逻辑思维发展：

提问以“是什么”为主（2 3）。

提问以“为什么”为主导（4 5）。

思维类型变化的转折年龄在9 10岁之间。