有一种不良的教育就是班主任的娇惯

有一种不良的教育就是班主任的娇惯

大多数人把娇惯的词语都用于批评家长。所有的人都忽略了另外一种娇惯，那就是班主任娇惯。这种娇惯害了孩子却没有受到社会的重视。因为他是不易发现的。所有的人都认为班主任是为了娃娃还能害了学生吗？这就是盲区啊。

任何人都是有禀赋效应的，班主任也不例外，都认为自己的好，包括自己的学生。

很多班主任存在护短的情况。因为他们爱他们的学生，他们认为他们的学生不可能犯这样的错误。尤其是不同班级之间发生冲突，都很认为自己的学生做的对，说自己的学生就是否定自己。明显已经偏离了客观公正的立场。这样处理必然就在一定程度上包庇了不良行为，使得他不断放大，最后无法收场。学生也在不断的利用了班主任的单纯，不断挑战班主任的底线。你的娇惯是他们践踏你的资本。

还有一种常见的情况就是面对自己的学生犯错误时，学生一哭就心软下来，置制度和规矩不顾。大打折扣，任由处理，没有法治思想。没有达到教育效果。

你的宽容不是爱是害。学生在这样的教育方式之下，不断的学会演戏，通过这样的方式来骗取信任，博取同情。学生会找一万个理由为自己的错误开脱，你最后都选择了相信。终究一天你发现，你把学生惯的没有了样子，自己也无法收场。你的爱终是害，惯子如杀子。

今天提到这希望社会各界能引起足够的重视。相关培训，论文，书籍，制度，管理，督察等配套跟上。也希望那些班主任能及时清醒。