彼之蜜糖，吾之毒药：“难得糊涂”是一碗副作用极大的毒鸡汤

“难得糊涂”的潜台词是“吃亏是福”。

难得糊涂是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。

但难得糊涂更可能是“忍一时越想越气，退一步越想越亏”，我们的容忍不一定能换来尊重和感激，也许会是对方的得寸进尺。

如果我们在和领导、老师、家长、朋友们相处的时候总是习惯性的“装糊涂”，固然会在一定程度上“临时性”的保护了自己的利益，但和那些失去的东西相比，就未必值得了。

如果一些管理者也是奉行“难得糊涂”的人，那“一个巴掌拍不响”就会成为“糊涂案”中的关键词，结果就是“各打五十大板”，如此一来，弱势一方的权益和尊严就只能被对方无情的践踏了，最后还赠你一句“苍蝇不叮无缝的蛋”。

脑瓜子嗡嗡的吧？

从养生的角度看，“难得糊涂”的心态倒可以作为保持心理健康的辅助手段，但其适用范围大约也只在那些放弃了社会竞争的退休人群了。在这个“内卷”无处不在的时代，对于我们这些正处于高度竞争之中的人来讲，“难得糊涂”更像是一碗有毒的鸡汤。

彼之蜜糖，吾之毒药。

所以，“难得糊涂”更像是一种基于对自身利益进行考量后的常见社交姿态，一种纯粹的、只看眼前的自我保护。

有稳定退休金的老年人可以“难得糊涂”

我接触过一个经营线上付费教学的工作室，主要服务对象是喜欢诗歌朗诵的中老年女性人群，但只有一名男性“老师”。我们知道，朗诵这门爱好会涉及到不同场合的表演，多少都有点演艺圈的属性，这就必然会出现不同程度的竞争现象，说白了就是“争风吃醋抢风头”。女学员们当然都希望得到老师特殊关照，时间一久，有人难免会生出老师厚此薄彼的感觉，于是，她们要么果断退出，要么继续战斗，永无休止。

女人圈不好管理，你很难把握好与之相处的尺度，尤其是在她们之间出现争斗的时候，稍有不慎就会落得个两头落埋怨。

其实这就是一门生意，而非是传统意义上的“教书育人”。说白了，来的都是客，走的都是财。你除了尽可能地做好服务好之外别无选择，尤其不能把自己当成裁判或者领导。所以老师选择了装糊涂，这尽管会引发一些学员的不满，可也的确会在一定程度上起到掩盖和延缓的作用，毕竟没有出现有倾向性的“判罚”，短期内不会轻易爆发冲突。一些学员会感慨这个老师是个“装糊涂”的高手，是啊，你无法指望他化身为正义的使者。于是，这个工作室就越来越像一所关起门来自娱自乐的歌舞厅，学员们的读书更像是在背歌词，很难产生提升个人认知水平的效果。

市场营销中的“难得糊涂”是有必要性的

“聪明难，糊涂尤难，由聪明而转入糊涂更难。放一着，退一步，当下安心，非图后来报也。”

这是郑板桥在山东潍县做县令时发出的感慨，他之所以会讲出这样的话，自有其苦衷存在。要知道，进士出身的郑板桥肯定不会是一个喜欢“装糊涂”的人，在其为官期间，可谓是心如明镜，从不对恶势力视而不见，姑息养奸。1753年，已经61岁的郑板桥为了赈济灾民而得罪了顶头上司，一怒辞职回家。

“当官不为民做主，不如回家卖红薯。”

虽然当地百姓纷纷夹道挽留，无奈其去意已决，百姓们只能自发为他建立了生祠。

郑板桥真迹拓版

“一生碌碌，半世萧萧，人生难道就是如此？争名夺利，争胜好强，到头来又如何呢？看来还是糊涂一些好，万事都作糊涂观，无所谓失，无所谓得，心灵也就安宁了。”

“难得糊涂”的感慨看似悲观无奈，实则是身在官场的郑板桥对其个人际遇发出的激愤之语。可是，这句在后世脍炙人口的人生感悟却成为了千千万万个普通百姓“为了明哲保身而装糊涂”的处世哲学，这无疑会在一定程度上降低其自身的社会竞争力。一言概之，这碗鸡汤可不是谁都能喝的！

如果企业的管理人员装糊涂，想必其距离倒闭之日已然不远。如果政府的公职人员们也都去“装糊涂”，想想“我大清”的前车之鉴？好吧，这都是假设。但如果你是一名家长呢？面对子女甚至父母的某些荒唐决策，你也会去“装糊涂”吗？

我们必须要明白，很多时候，“难得糊涂”的应用对象并非是你最关心的人。哪怕你的使用对象是至亲好友，但没有底线，不讲原则的“难得糊涂”，很可能会酿成难以预料的灾难，你自己也会变成受害者。

无原则的“哄”不是真正的关爱

“难得糊涂”的态度固然会在特定的场合中产生奇效，可说到底，这也只是权宜之计罢了。至于事态的发展到底会不会停止，未来会不会因此产生更加恶劣的后果？

而作为“被使用的对象”，你的利益实际上等于是被“装糊涂的人”所侵犯，所以，“难得糊涂”的背后，很可能最终是没有赢家的。

我曾是一个几千人规模的团体的管理者，因为这样那样的原因，对几件发生在成员之间的个人纠纷都装了糊涂，结果失利者对我恨之入骨，到最后我反倒成为了对方第一顺位的报复对象，圈内对我的批评也从未停止。可受损害最大的却是团体的形象和管理团队的公信力，其中的教训，不可谓不深刻。

如果事发地是政府机关，那受到损害的就不止是个别管理者自身了。所以小编认为，我们务须对“难得糊涂概念”进行与时俱进的重新定位和解读，而作为承载为社会培育优秀年轻人的所在，我们的学校无疑肩负着国家和民族健康发展的重要社会使命，应该成为首要的发起地。

刚才看到一则新闻，一中学教师在家长群中公布了学生的成绩排名，被几名家长向校方投诉，理由是“怕孩子的自尊心受到伤害”。老师很倔强，表示宁可辞职也不会改变决定。

“这点挫折都受不了，孩子们将来走向社会还要面临更大的考验！社会会去考虑我们的自尊心吗？”

老师除了授业，还要传道、解惑。

人民教师是一份神圣的职业，师道尊严和为人师表之间存在必然的因果关系。古语说为人师者，无外乎传道、授业、解惑。除了完成日常教学，除了完成日常教学，老师们还需对学生们的人生观、价值观进行正确的引导，只“授业”而不“传道解惑”是不行的。

如果我们的孩子摊上“装糊涂”的老师，到底是好事还是坏事？当然喽，安徽省庐江县的那位“被学生赶下讲台的教师”就没有“装糊涂”，他是真糊涂！

“真糊涂”的老师

可悲的是，我们的身边一直存在着这样一种怪现象：无论是工作单位还是学校，在你能接触到的所有具备社交属性的圈子里，喜欢装糊涂的人似乎总要比“爱较真的人”更容易被接受。但很遗憾，事实上，在一个充满着“装糊涂的人”的圈子中，真正意义上的受害者往往都是那些没有存在感的普通人。而真正意义上的至理名言，应该具有维护弱势群体利益的功用，所以，“难得糊涂”实在是一碗有毒的鸡汤。

是的，“难得糊涂”在更多的时候都掌握在拥有话语权的存在的手里，成为保护个人利益不受损的某种社交道具，最终目的，无非是让自己的利益最大化罢了。

对人装糊涂其实就是玩套路

谁是受害者？

你失去了什么？

你的“得到”和“失去”到底孰轻孰重？

这些问题，真的值得我们去进行更深入思考，您说对吗？#头号解忧馆#