想让孩子像董宇辉一样有才华,从借鉴他的亲子阅读方法开始吧

文 凝妈悟语

董宇辉做了8年的英语老师,后转型做农产品主播,因知识带货爆火出圈,他的才华被越来越多的人认可。

不论何时何地,他都能出口成章,而且文字优美、金句频出,引起共鸣,得到广泛传播。比如:

不管咖位多大的嘉宾,他都能反应敏捷,用共情的语言表达出准确的观点。

梁晓声赞叹,“说话总来不打磕巴,到底读了多少书啊?”

易中天从董宇辉的解读里看到了共鸣,仿佛找到了知己。

董宇辉在多个场合表示,他之所以现在能够落落大方、侃侃而谈,得益于长期的大量的阅读。

他说:最开始读书的时候是因为现实中的手足无措,书籍给了他一个可以随时抽离的虚拟世界......后来成为了应对考试的工具......再后来书籍就像食物茶饮和睡眠一样必不可少......书香浸透的灵魂和那些从来不会打开一本书籍的人。注定人生的精神体验是完全迥异的。

正是因为读书,才让他知识渊博,思考深邃,一朝卖菜天下闻。

很多家长喜欢他、支持他,一方面是看到了平行时空的自己,是自己心目中的没有达成的样子,一方面是想让孩子像他学习,能变得像他一样有才华。

但是,家长从董宇辉身上看到了读书的好处,在实行起来却没有很好的效果。孩子不喜欢读书,或者读了没有任何感受。到底怎样才能像董宇辉一样把书读活为己所用呢?

董宇辉在一次直播中分享了亲子阅读的建议,很受启发,大家不妨参考做起来。

陪伴阅读

董宇辉说:找出一些时间陪伴孩子一起阅读,父母找自己感兴趣的,孩子找孩子感兴趣的。读书的时候排除其他事情的干扰,把手机放在一边,看书的时候圈点勾画、做笔记。身教言传、行胜于言,孩子也会从家长身上学到读书的方法。

有家长经常说给孩子买了很多书,但孩子不喜欢读书,就不是一个爱读书的孩子。

可能是误会孩子了。

如果把书扔给孩子,让孩子看书,自己坐在旁边刷手机,孩子可能觉得读书是辛苦的事情,会在心里攀比“你都玩,还让我看书。”所以,看起来也是心不在焉。如果和孩子一起读书,孩子心理平衡,也会模仿家长的样子认真读书。

年龄小的孩子更喜欢让父母读书给他听,即使认字能自主阅读,也更享受听父母读书的过程。因为孩子在12岁之前听力理解大于阅读能力,家长读书的时候能帮助他加深理解。

所以,如果孩子不喜欢自己读,就给他读书。让孩子坐在自己的腿上,或者和孩子并肩坐着、并排躺着,一起读书是很温馨浪漫的事情。

计划阅读

董宇辉说:结合孩子的兴趣、时间,根据实际情况制定阅读计划,要有进度感,如果读不完会有负担。

现在很多家长会根据别人推荐的书单给孩子买书,大多是一些名著、名作之类,不一定适合所有孩子的胃口。买回家,孩子翻了几页不感兴趣,就束之高阁了。还误以为孩子不喜欢读所有的书,以偏概全。

每个孩子的兴趣不一样,孩子读感兴趣的书,才有动力阅读。有的喜欢科普、有的喜欢文学、有的喜欢历史,先根据孩子当前的喜好选书,等孩子沉浸在书中,有了一定的阅读积累之后,理解力上来了,再加一些原本不感兴趣的书,孩子才有能力去阅读。

也不要觉得读书很重要,不管孩子忙闲,非要强迫孩子去读书,违背个人意愿,也没有好的阅读收获,还可能会让孩子把读书当作任务,讨厌读书。

可以和孩子商定一个时间,比如每天的固定时间读书半小时,孩子到了时间就很自然地想到读书,逐渐形成像吃饭睡觉一样的习惯。

或者根据书的页数,估算一个时间,每天完成多少页,分多少天读完,自己能把握好进度,每天完成一个小目标,也很有成就感。

计划性让读书成为持续的事情,而不是三天打鱼两天晒网。

正确阅读

董宇辉特别强调了读书的正确方法,笔记、搜索、交流、记录,具体来说,可以这样做。

笔记:用自己的方式记下读书的所思所感,勾圈点画等等

我们在读书的时候,会喜欢书中的某个句子、某个段落,有一些小的想法,可以随时用笔画出来,或者写在便签条上贴在书中相应的位置。因为想法很容易忘掉,记下来就能永久保存,留下阅读的痕迹。

搜索:读书时产生疑问,要去查一些资料。记不住书的内容没关系,了解作者的写作背景、表达的情感、理解作者写书的目的等等。

我们可能常常为了读书而读书,浮漂掠影地扫一遍,只想消化书中本身的内容,却没有想到去扩展,书的意义就大打折扣了。而董宇辉总是能从书中的一个点出发,旁征博引,想到很多关联的内容,就跟他搜索拓展的方式分不开。

交流:和孩子聊感受和思考,可能对家长要求比较高,可能没有思考,那就让孩子表达自己的观点,之后表示认同。即使孩子表达错误也没关系,主要是让孩子勇敢表达,从而持续产生兴趣。即使孩子复述书中的内容也是有价值的。

小孩子其实有很多思考,我们给他读书的时候,他会看画、会想到和自己相关的事情、会有有一些奇思妙想,随时提出一些疑问,我们不要因为被孩子打断而懊恼,而是耐心地回答孩子的问题,和孩子互动起来,让孩子尽情地表达自己。孩子说出来,一方面锻炼大脑提升记忆能力,一方面也能提高口头表达能力。

记录:把交流的观点和证据记录下来,提出一个观点,给出一个案例。

比如杜甫的诗好在哪里。

观点:措辞好。证据:像“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”

观点:记录了大量的事实。证据:“三吏、三别”等战争中普通百姓的苦难。

观点:悲天悯人,有着传统的儒家的观点。证据:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。

这样的阅读就很完美,就像董宇辉说过的一句话“拾人牙慧不是读书的意义,领略自己才是读书的意义”

经常这样训练,就很容易形成自己独到的观点,把书中的内容心领神会、融会贯通。有难度,但是经过指导,孩子也能掌握,相信孩子的可塑性。

当然,阅读是一辈子的事情,要做到终身阅读,这是后话,做好上面3步,亲子阅读的任务也就完成了。

写在最后:董宇辉被众多人喜爱,是因为他才华横溢、悲天悯人,正是长期大量的阅读成就了他。如果想让孩子也像他一样成为最好的自己,不妨参照他的阅读方法,正确读书吧。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈,10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙

分享育儿感悟、落地育儿干货

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#家长百问百答#

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页面更新:2024-03-01

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