“如何发展教育”成整个社会头痛病？

#把地球的故事讲给宇宙#

“教”为人礼文化科学知识，“育”为道德向善。以人为本，何乐而不为？

说起教育，现代家长最为头痛，比孔子还苦恼。社会整体人性价值观改变导致家庭教育，学校教育，社会实践教育皆出现了腐化性的倒象。

为何今日教育整体出现不满足性？人性良知的整体退化导致现象化教育凸出，忽略真美善的良知教育。从家庭到学校，整体社会以拜金主义为主体展开，家庭对孩子的灌输不再是三从四德为主，知识改变命运为辅；转变为以手段牟利为主，三从四德随意，没有家规不成方圆，老不传德，幼不尊老，在学校老师同样受到和吸收各方因素，不再以学生人品为基础教育孩子，而是以孩子分数，家庭经济条件进行教学，加之学生顽皮刁钻古怪，老师对孩子没有耐心，孩子不尊重老师，整个社会不良发展，导致我们今天的学校教育开启了倒退模式。

部分老师怨天怨地，工作辛苦，多加了一个小时的在校时间，就批改不了孩子作业，可是现在培训班开的热火朝天。家长溺爱型教养方式、专注性教育等。太过关注孩子，掉在地上怕摔着，含在嘴里怕化了。

无论学校教育还是家庭教育,不能一味注重分数。要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格,那是不合格的。现在的孩子心理问题是比较多的,有的很小的孩子心理问题一大堆。”培养教育人才这是一个细致的问题，需要全面、系统的工作部署。不仅要教育学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养，也要在增长见识、增强素质、顽强奋斗方面下功夫，还要让学生重视健康、增进美育、热爱劳动……以自身的言传身教，直接、真切地培养、塑造着一届又一届的学生。

教育改革必须任重而道远，教书育人的基本是从人生价值观，社会观等德智体美的全面性教育而开始，一味地灌腐化的拜金主义思想，而丢弃道德情操，人性的扭曲越来越凸显，人与人之间无有爱，更无有相互的尊敬。

教育的初心是，把人从小引导到一个有社会责任感，有人性道德的道路上，人类是地球唯一开拓者，因此人类的思想直接影响和改变地球未来很长时间的可塑性，万物皆要回归本性，如果教育依旧不注重道德礼仪和文化素养，不注重爱的教育，不注重爱的传播，那么社会只会凸显尔虞我诈，和金钱主义。爱国需要爱的传承，尊老爱幼需要爱的传承，人类存活的最大幸福值体现在爱的基础上，无有爱的社会是不完美的，无有爱的人类是没有灵魂的。所以，我们必须反思现代教育应该如何发展，如何引导教育以人为本，以真善美为基础，开展科学文化教育，一个心中无有爱的人何敬天爱人，更何谈爱国？

教育，归根结底是让一个个人，用仁慈的眼光和心灵去待人接物，教育的实质是让代代人身有责任心灵有归属，如此人类怎能领悟不到世间的美呢？

关注支持原创，（图片源于网络）我是“墨燃君生”