子女教育上，也许我们都走错了路

老话说“盛不过三代”，生活中许多活生生的例子证明，原因大都出在子女教育上。

很明显，娇惯、宠溺是毁掉一个孩子最好的方式，太卷、苛刻也会让孩子在巨大的压力下翻船。

子女教育，到底该如何把握尺寸？

苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

看着天使般的孩子，如白纸般单纯，作为父母的我们该如何下笔？

《愿你前途似海，来日方长》一书中，精选了四位大师丰子凯、傅雷、梁启超、曾国藩写给子女的家书。从中我们可以窥见每位大师对于教育子女问题的真知灼见。

虽说教无定法，但有些教育理念、教育思想从古至今都未曾改变，我们惊喜地看到这些文化瑰宝，并没有淹没在历史长河中，而是代代相传，历久弥新。

一起在书中领悟四位大师如何把爱融入教育中。

01、品格重于学问

丰子恺，是中国现代书画家、文学家、散文家、翻译家、漫画家，被誉为“现代中国最艺术的艺术家”、“中国现代漫画的鼻祖”。

然而，哪怕丰子恺取得如此大的成就，他并没有把子女的成绩当做第一要事，因为在他看来，品德高于成绩。

在看到学校对外孙女菲的评价中，学业成绩很好，品行评语不好，只得了4分时，丰子恺猜测，孩子也许认为自己很聪明、很优秀，见多识广，因而看不起其他同学。

于是，丰子恺举了列宁小时候帮助其他同学补习功课的例子，并教育孩子：要特别注意自己的行为。

丰子恺在信中写道：“一个人，行为第一，学问第二。倘使行为不好，学问好杀也没有用。……反之行为好，即使学问差些，也仍是个好人。”

反观于我们的生活，世俗功利代表着一切，学生要有好的成绩、要读名校，成人要有好的工作，否则就是没出息没作为。

事实上，有些所谓名校的学生活成了“空心人”，有些名校毕业生对父母则不管不顾，有些拿着高薪的人做的却是自己不喜欢的事。

物质生活富裕的同时，精神生活却极度匮乏。

梁启超是我国近代思想家、政治家、教育家，不仅自己的成就非凡，在子女教育上，梁启超也是世人学习的楷模，“一门三院士，九子皆才俊”，就是最有力的证明。

从梁启超身上，我们可以看到更多的是，对中华民族复兴的一种高度的使命感，众人熟知《少年中国说》，便是梁启超这种爱国精神最有力的写照。

也许，正是这种民族使命感，让梁启超在子女教育上，更加不敢松懈，中国需要人才，更需要有历史使命感的人才。

梁启超很重视磨练子女的心性，在教书中他告诫子女，不要长期生活在安逸的环境中，否则很容易消磨人的意志，使人倦怠。

相信正是这种品格教育，才让他的子女们个个卓越。

02、世上无难事，只怕不“坚持”

众所周知，曾国藩的家族中出现了很多人才，像曾纪泽、曾广均、曾广铨、曾昭抡、曾宪植等，都在自己的领域做出了成绩。

谈到曾国藩，相信我们都看过这个故事。

1824年，12岁的曾国藩正在家里背书，这时天色已晚，小偷爬到梁上等待时机下手，心想，父亲是个秀才，比较优秀，有其父必有其子，儿子也差不到哪里，应该很快就会背了。

哪里想到，天都快亮了，曾国藩还不会背，小偷气急败坏地跳下梁来，空手而归。

小偷实在想不通，自己在梁上听着曾国藩一遍遍地读，自己都会背了，曾国藩都还不会背。

且不说曾国藩的智力如何，光看他背一夜书的刻苦精神，不出意外，长大之后必能成就一番事业。

后来，事实证明确实如此，曾国藩被誉为“晚清第一名臣”、“官场楷模”，除了在事业上获得巨大成功，曾国藩还成为孔子、孟子、朱熹之后再度复兴儒学的“大师”。

再看看丰子恺，在给子女的家书中，很多都是探讨吟诗作对、临摹书写的方法技巧的内容，他本人也在晚年身患多病的情况下，还在坚持写碑帖。

从中我们可以看出，一个人要做成一件事，没有坚持的功夫，很难实现。

有句名言说，宁可十年不将军，不可一日不拱卒。

在学习效果上，复利效应很明显。很多伟大的成就并不是智商高的结果，而是日复一日坚持的成果。

每天背一个单词，一年也能背三百六十多个，智力超群的人，在很短的时间内应该也背不了多少个，因为人的记忆力有一个上限，或许方法好，可以多背一些，但是把时间轴拉长来看，智力最终还是会输给坚持。

傅雷，是我国著名翻译家、作家、教育家、美术评论家，翻译了包括巴尔扎克、罗曼.罗兰、伏尔泰等各位名家的著作。

在坚持这一点上，傅雷做得非常好，在给儿子傅聪写的家书中，我们能够深切感受到傅雷对儿子在学习钢琴上的严格，然而，跟现在很多家长不同的是，这份严格中没有逼迫，更多的是鼓励和赞赏。

难怪，世人评价傅雷，是“一位中国君子教他的孩子如何做一位真正的君子”。

傅雷非常看重儿子在学业上的造诣，因为他自己也做到了。在给儿子的家书中傅雷说道：“就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”

当然，傅雷所做的一切并不是为自己的名利，而是为了不辜负国人对儿子的期望。

03、淡泊名利，活出本真

在丰子恺的家书文章中，包括他的漫画作品中，我们感受最多的就是童趣。

工作之余，丰子恺常常把孩子捉来抱着玩，孩子则摆弄他的长胡须，在丰子恺看来。

成人都得了一种“病”，一种叫做世俗的病，他们整天忙忙碌碌，把物质名利看得过重，根本没有时间和精力真正感受当下的生活。

孩子才是真正“健康”的，他们直言不讳地表达内心的感受，享受每一个当下的乐趣。

书中说到，几个孩子在一起吃西瓜时，最小的孩子边吃边发出“ngam”的声音，大一些的孩子则用一些所谓的诗表达自己的心情。

无论怎样，成年人是没有这种天真之气了。

再看看我的身边，很多孩子被送到所谓的兴趣班，目的已经不是为了培养孩子的兴趣，而是为孩子将来的出路作准备。

孩子喜欢钢琴，原本是一种对音乐的兴趣，一不小心被父母变成了自己炫耀的资本，亦或是过度地期待。

“培养”孩子爱好的同时，往往牺牲了更多的生活乐趣，爱好变成了不得不完成的任务。

保护孩子的天性，也是对孩子的一种爱。

04、结语

如今，更多的人越来越重视家庭教育，但很多人容易把家庭教育理解成关心孩子的学习、辅导孩子的作业。

殊不知，家庭教育更多的是给孩子温暖和爱，磨练孩子的意志，培养孩子的责任感。

如今，家庭教育更多的是陪伴孩子一同成长，用自己正确的人生观影响孩子。

孩子，愿你前途似海，更愿你快乐成长。