和上网课的孩子斗智斗勇，不妨试试这一招

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我终于在跟孩子上网课的斗智斗勇中扳回一局。前几天，女儿严肃地说：“妈妈，你给俺老师说一下我手机的摄像头坏了。”

我不假思索地说道“那你用电脑吧”，竟然忘了，我家的电脑没配摄像头。被女儿指出来后又说让她用我的手机，我可以和她换换用。她好像很体谅人似地说：那倒不用，会耽误你的事。

我说那就给你修一下吧，她突然很会算起账来说：那样会花很多钱。

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我感觉不对劲儿，于是什么话也不再说了，等着听她下面到底想说啥。果然有妖。过了大概2分钟，她试探着说道：要不你给俺老师说说，我不开摄像头。还没等她话音落，我很坚决地说道：那不行，我宁可跑腿和花钱，给你修修去。

她话风一转，说“也不是完全坏了，只是得用手捏着一个角，图像才清晰，我就先这样用吧”。

原来，这是在找借口不好好上网课。这时，我的手机屏幕忽然亮了一下。实锤来了，是老师发来的消息，问女儿为什么没有早读。我大声念着的时候，女儿红着脸捏着手机左上角，向我展示她坏掉的摄像头。嘴里嘟哝着说：“我以后可以捏着用”。

既然孩子态度这么好了，我就全当不知道，放她一马。于是给老师回信息说：孩子的摄像头摔坏了，回头给她弄好。

从那以后，女儿的网课都上的保质保量，作业提交的又早又清晰，竟然还开始锻炼身体了，每晚提交完作业，就下楼做操 跳绳，活动半个小时。这可真是我没想到的收获。

我想，如果我不留面子地指出她的小狡猾，劈头盖脸训斥一顿，也不一定有这样的效果。孩子大了，就要学着找合适的办法来引导。时不时跳一下她挖的“坑”，只要不是直逼底线原则性上的错误，也是可以的。

我们真的是没有孩子“聪明”吗？当然不是，那为什么却总是被他们框住呢？那是因为我们太爱他们，总是愿意相信他们，总是不由自主地想满足他们，想把一切好的东西给他们，想保护他们。

可也正是因为对他们的爱很多、很满、很炙热，也就更需要合适的输出。就像一大壶滚烫的开水，如何才能喝到嘴里，化解我们的口渴，那就得需要杯子、合适的温度、还可以再加一勺糖，一泡茶叶……。总之，你只有把它一点点喝下去才行。

而对孩子的陪伴也是一样，是只有让他们慢慢汲取到营养，无声地吸收，充润到身体的每个细胞，让心灵随之饱满起来，他们才会知道，我们给予他们的是爱，而不是蛮横地干涉。他们也就会在润之无声的改变中，给你一个个的惊喜。这就是爱的力量。

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所以，当孩子想向你倾诉的时候，请放下手机，认真地听一听，并试着从他的角度感受他的处境和心情；

当他们向你提出问题的时候，请正儿八经地回答，而不是漫不经心地敷衍、回避，那样会让他们糊里糊涂，越发地不懂事儿；

当他们犯了半错不错的狡黠错误的时候，不妨配合他们“演”一把，他们自会在你留给他的面子里调整状态。

越是爱，越要慢慢地给，太用力了，反而会撒的满地都是。当心真正安静下来了，用到了，合适的距离和力度自然就能找准了，孩子也就能理解父母的良苦用心了。

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