爱和理解、等待和接纳，才是孩子的出路和救赎 《孩子你慢慢来》

德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

《孩子你慢慢来》作者：龙应台

解读：清秋浅冬飞飞

“快点快点，要迟到了！”

“你怎么那么笨，系个鞋带都要半天！”

“你倒底有没有一点时间观念啊？这点作业要写到什么时候啊？”

“……”

妈妈们是不是都有过这种着急上火的时刻？

孩子来到我们身边，就如同一张白纸，认知几乎为零。对他们来说，什么都是新奇的、未知的，都需要慢慢学习。

孩子在学习的过程中，因为不够熟练，而显得笨拙缓慢；因为缺少时间概念，而磨磨蹭蹭。

往往在这个时候，妈妈就会对孩子失去耐心，变得焦虑暴躁，忍不住要去催促、指责、抱怨孩子。

而在《孩子你慢慢来》这本书里，却有这么一个暖心的画面：

作者龙应台在淡水的小街上买花。祖母将花递给五岁的小男孩，小男孩想用草绳在花束上系一个蝴蝶结，稚嫩的小手指在草绳上绕来绕去，慢吞吞地，总系不好。小男孩的祖母便大声催促。龙应台却安抚地说：“让伊慢慢来。”

“让伊慢慢来”简单的五个字，就像和风细雨一般，抚平了孩子的焦躁与不安，孩子在这句话的鼓励下，学会了新“技能”，完成了一次愉悦地体验。

那么《孩子你慢慢来》的作者龙应台，她又是怎样的一位妈妈呢？让我们走进这本书里，一起慢慢体会感悟吧！

作者龙应台，现代作家，被称为华文界最有影响力的一支笔，也是华文界最受瞩目的女性。其笔下的《目送》、《亲爱的安德烈》、《孩子你慢慢来》，合称为《人生三书》。

《孩子你慢慢来》是作者龙应台以一位母亲的亲身经历，写下的生活散文。

它呈现了作者内心深处那份最真挚的母爱。它不是传统母爱的歌颂，而是对生活的实景写生，既不刻意煽情，也不矫情挖掘，点到为止的细腻和温存，给无数读者带来感动和启迪。

接下来，我们将从以下三个要点来一起解读这本书。

1.长情地陪伴，耐心地培养

在我们的生活中，几乎每个孩子生下来就是为了学习。

三岁上幼儿园，就开始学习写字、学英语、学钢琴、学舞蹈、学画画……

再大一点，上小学了，就开始上各种补习班、兴趣特长班……

妈妈们总觉得孩子有学不完的东西，不管孩子愿不愿意，都得按照妈妈的意愿来；她们总是很着急，着急地催促着孩子快快成长，总害怕自己的孩子输在起跑线上；她们也都急于求成，催促着孩子：“快点，再快点！” 却忘了“欲速则不达”。

事与愿违的是，孩子变得越来越不听话、越叛逆、越跟妈妈对着干。妈妈也变得越来越焦虑、气馁、失望、伤心和难过，总觉得自己的一片好心被当成了驴肝肺。

而在《孩子你慢慢来》这本书里，作者却用细腻的文字，描述着孩子身上每一个细微的变化与美好，用爱和耐心陪伴着孩子一起慢慢成长。

“他爬、他笑、他摇头、他站起来又一跤跌倒，他眨动着圆滚滚、亮清清的眼睛。我总是目不转睛地看着他每一个举动。”

在小木屋前面的杂草丛里，教孩子发音：“啵”；在小桥上，看流水，教孩子念“小桥流水人家……”；乘坐公交车，教孩子说：“公交车”。

在家里，安安将玩具车排成一排，告诉妈妈这是龙，妈妈开心地回答：“对，宝宝，龙，车水马龙”，直接忽视那一屋子的杂乱；妈妈边做饭边哼着儿歌，安安听见了，跟着妈妈快乐地唱起来……

还有在那条小巷里，妈妈领着安安，一路慢慢地走着，安安不停地问妈妈各种问题，妈妈都耐心地一一回答。

仿佛生活中的一切可视可听可感知可触摸的事和物，都是幼小的安安的活教材。

但是对于学前教育就教孩子识字写作业，按部就班地上课，妈妈是不赞同的。她认为一个两三岁的孩子应付不来。

妈妈认为学前教育就应该是德国那种家庭式的。想玩积木的玩积木，想聊天的聊天，喜欢听故事的听故事，爱做手工的做手工……

孩子们可以按照自己的兴趣爱好自由选择，尽情玩耍。

总之不应该是“排排坐，分果果”，不应该是安静地坐45分钟，听老师讲着似懂非懂的“知识”。

即便是安安上学了，妈妈也不强迫安安写作业，安安的作业几乎每次都只有“一只老鼠”。“画老鼠”是安安学校的一种记成绩的方式，最好的成绩是“三只老鼠”。

虽然妈妈也曾焦虑过，但她还是选择尊重安安，接受安安“三只老鼠很好，一只也很好”的观点，允许孩子放下作业，去和朋友打篮球。

妈妈更注重的是潜移默化的教育。亲子阅读是妈妈一直都在坚持做的一件事，每天晚上的阅读，也是安安最快乐幸福的时光。

柔和的灯光下，妈妈搂着安安，细细地给安安讲《西游记》《水浒传》，读《白雪公主》《狼外婆》。

用大量的阅读，引导孩子，帮助孩子理解，远比不停地说教要深刻得多。

在安安的成长过程中，安安可以自由自在地、按部就班地慢慢长大。

妈妈从不催促，也不焦虑，只是耐心地陪伴着、欣赏着孩子，潜移默化地引导孩子健康成长。

2.“爱”是可以传递的

教育家卢梭说过：把儿童当作儿童，把成人当作成人！

但是很多家长，因为有了二胎，就要求老大这样那样，仿佛一夜之间，孩子就长大成人了似的，用成年人的标准来要求孩子。

“你是哥哥，要懂事，要帮着妈妈照顾弟弟，知道吗？”

“你是老大，你要让着点老二！”

“你是姐姐，不要和妹妹抢玩具！”

“……”

家长一味地要求老大应该有老大的样子，唯独没有想过，老大也只是一个几岁的孩子，也需要关爱，也喜欢玩具。

正因为父母的偏爱，老大变得敏感焦虑，越来越不听话。时不时地给家长来点“惊喜”，不是把老二虐哭了，就是把老二打伤了，甚至做出更激烈的行为：将老二伤害致死。

前段时间看到一条资讯报道：2015年6月20日，武汉一户人家的大女儿，趁大人不备，直接将两个月大的弟弟扔下楼，被发现时，已经失去了生命。

在《我们长大了》的一期节目当中，大S也曾提到过：“女儿会主动攻击弟弟，经常故意拿东西在弟弟的头边挥，看有没有机会打到他……”

难道是孩子天生邪恶？并不是的，而是父母忽略了老大的情感需求，刺激了老大嫉妒心地快速成长，从而导致了老大伤害老二的事情频频发生。

那么本书的作者，又是怎么化解老大对老二的各种不满，培养出一双兄弟情深的好儿子的呢？让我们一起来看看吧！

“飞飞从肚子里头出来的时候，果真带来了一个给哥哥的礼物：一辆会翻筋斗的越野跑车。安安觉得，这婴儿虽然哭声大得吓人，可还是挺讲信用的，还可以接受。”礼物自然是妈妈提前准备的。因为在妈妈肚子还只有四个月大的时候，妈妈就让安安贴着妈妈的肚皮，跟肚子里的小宝宝说话。

并告诉安安，小宝宝和安安一样来自天堂，是上帝赐给妈妈的礼物，在小宝宝到来的那一天，也会从天堂给哥哥带来礼物。

很巧妙地化解了因为老二的到来，给老大心理上带来的冲击。老大也因为礼物而对老二产生好感，从心理上接受了弟弟的降临。

邻居阿姨来探望刚出院回来的妈妈和老二时，带了双份礼物，一份给老大安安，一份给老二飞飞。

邻居阿姨一进门，先是给安安一个拥抱，送给安安礼物，然后征求安安的意见：“我可以去看看弟弟吗？”安安看在礼物的份上，很大方地同意了。

阿姨走的时候，在门口又亲了亲安安，并大声对妈妈说：“我觉得还是老大最漂亮，你觉得呢？”

很暖心地消除了老大因为老二的备受关注，而产生的失落感。老大对老二的好感也增加了几分。

并不是所有探视的客人都如邻居阿姨那样会来事。他们会很直接地忽略老大地存在，只是一个劲地夸老二，也只给老二带礼物，完全感觉不到老大的失落。

事后，妈妈便用拥抱无声地安慰老大，赶走老大心中的不安与失落，“妈妈放下梳子，将老大拥进怀里，竟有些心酸起来”。

妈妈怎么爱老大，老大就会怎么爱老二，反过来老二又会怎么爱老大，爱是会传递的！

老大用牙齿咬老二的鼻子……“你爱我吗，底笛？”安安问。

“爱呀！”飞飞说，不假思索地。

当哥哥做错事，妈妈要惩罚哥哥时，弟弟也会护着哥哥，“两兄弟相依为命地抱在一起。”

世界上的任何东西，都是越分越少，唯独爱是越分越多。

3.爱和理解、等待和接纳，才是孩子的出路和救赎。

前段时间，有一个网络视频，一度引起热议。

一位八九岁的小女孩，在一家超市里拿了一些零食，被店员当场抓住，并被带到家长面前。

家长一怒之下，当着众人的面，就对女孩一边责骂一边拳打脚踢，好像孩子就是那十恶不赦的犯人。

家长这么做，无非是觉得自己的孩子给自己丢了脸，急于告诉大家，那只是孩子的个人行为，不是家长不作为。家长只是想着要给自己挽回点面子，却完全没有顾及孩子的感受。

孩子小，不懂事，因为自控力差，偶尔犯这样那样的错，也是在所难免的。

其实犯了错的孩子，他们的内心也是恐惧和羞愧的，更需要理解和接纳、正确地引导和教育，而不是在家长的拳脚下、羞辱中，直接被定下罪名，挂上永久的“耻辱牌”。

如果自己的父母都不能正确教育孩子，而是肆意贱踏孩子的自尊心，那么孩子就会对自己不断否认，在爱的认知上就会出现缺失或者偏激。

孩子长大后，要么是一辈子活在童年的阴影里；要么就毫无尊严地活着，觉得做什么都无所谓，缺少羞耻心，甚至会走上犯罪的道路。

犯错是每个孩子的必修课，只有家长的爱和理解、等待和接纳，才是孩子的出路和救赎！

本书中也讲到了，妈妈处理孩子偷拿巧克力的事情。那么妈妈是怎么做到即维护了孩子的尊严，又让孩子得到了深刻教训的呢？让我们一起继续往下看！

妈妈接到超市老板的电话，得知安安的好朋友弗瑞第在超市偷了东西后，没有急着给孩子定罪，而是想到自己在八岁的时候 ，也曾拿了母亲十元钞票，藏到衣柜底下，却被爸爸从穿衣镜里看了个一清二楚。

妈妈来到超市里，超市老板小声地告诉妈妈：“他真地怕了，不要吓到他。”

妈妈在小弗瑞第面前蹲下来，把弗瑞第拥进怀里，先是安慰，告诉他：“他们不会报警，我会照顾好你。”

安抚好弗瑞第的情绪后，妈妈才说她需要了解事情的经过，并鼓励弗瑞第要真真实实地讲出来。

弗瑞第形象生动地表演了，自己缩着脖子、弯着腰、抱着大肚子的“作案”过程。并如实告诉妈妈：安安并没有参与“作案”，但是参与了“分脏”。

整个事情了解清楚后，妈妈很郑重地要求弗瑞第不要再“犯案”，否则自己将不会再跟他做朋友，弗瑞第很诚恳地答应了。

回家后，妈妈心平气和地跟安安进行了耐心地长谈。引导安安明白，知情不报，还参与“分脏”，就是共犯。并且告诉他，共犯的罪行也几乎是一样重:“他有六分重，你有四分重。”

然后安安被罚写检讨，打扫院子里的落叶，还有三天不能看电视；弗瑞第则在爸爸地陪同下，给超市老板送了一束鲜花，道了歉，也被罚扫院子和三天不能看电视。

或许多年以后，两个孩子依然会记得：在那个“阳光似花生油的下午”，两个好朋友因为被罚，而只能隔着篱笆远远相望。

妈妈用理解和爱，维护孩子尊严的同时，也用引导和教育让孩子明白：“原来在这个世界上有去不得的地方，做不得的事。”

总之，教育孩子，从来就不是一件容易的事，更不是一件能够立竿见影的事，而是一条长长的路，需要父母陪伴着孩子一起慢慢走完。

正如德国哲学家雅思贝尔斯所说的：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

每个孩子都是一朵花。在他绽放之前，为人父母的责任就是唤醒他。

而在这个唤醒的过程中，父母应该尊重孩子成长的规律，倾听孩子成长的声音，不要用自己的节奏去拔苗助长。

最后，愿每一对父母都是麦田的守望者，远远看着，在孩子需要时，伸出双手，告诉他：“孩子，你慢慢来，爸妈一直在！”