错位的爱

天雨虽宽，不浇无根之木。佛法虽广，不度无缘之人。所以，无论你的修行有多高，能力有多强。不要好心去帮助别人。

有一个残酷的现实你必须认清，没有人喜欢别人比他更厉害。你说的那些他认知之外的东西，他根本就不明白，也不会听。每个人来到这世上都有他自己要渡的劫，谁也帮不了谁。

哪怕是你恩重如山的父母，是你百般疼爱的骨肉你也帮不了他。每个人都得通过自己的努力去度过他的一生。要帮她也可以，除非他开口诚心地向你求助。

所以，错位的爱建立起的共生关系会相爱相杀，以前不知道就算了，如今明白了这个道理。就应该理智的退出来！从现在起，我要摆正自己的位置，不做慈母，努力做一名合格的老师。我要尽职尽责的工作，公正公平的对待每一个孩子。当慈母只是兼职，自然不能喧宾夺主！

不管大家相不相信，我就是那个助人为乐的人。给公交车的老人或孕妇让座，在路上帮老人提东西……对方是谁我不知道，也不关心，做好事从不留名，但做了好事我会从心底里高兴，唱着“学习雷锋好榜样”长大的我一生都在学雷锋，助人为乐，乐此不疲。

当了老师之后，遇到那些生世可怜的孩子自然多了一份怜悯之心，遇到那些缺爱而调皮捣蛋的孩子特别理解，我忍不住扮演了起了慈母，总是想要用爱去浇灌他。

师德师风，教育理论都要求老师做圣人。所以一直以来，我不觉得自己有什么错。我把自己的休息时间奉献出来关心他们。我下课不休息，周末不休息，假期不休息，我不看电视，不去逛街买东西，也不去打麻将。我用这些时间来关心学生，没有问题呀。主流媒体也是这么宣扬的：没有爱就没有教育嘛。

这都是我自愿做的，我领了工资，所以我不在乎别人是否感谢我。然而，最近个别家长对我颇有微词，引起了我的重视，我开始深刻的反思：或许，我真的错了！不是不可以爱，我错在错位了，我越界了。

爱是什么？爱是偏爱，是偏向。

慈母般的爱尤其如此，它是感性的。

阳光普照大地，空气、水分还有土壤滋养着万物。这些我们一分一秒都不能离开的东西，对我们绝对的重要，但是没有人会感谢它，因为它一视同仁的“普渡众生”。我去做慈母，自然对那些个别的孩子会偏向，会偏爱。作为老师，我有本职工作，我家里也有老人和小孩需要照顾。我自己的饮食起居也需要花心思，这些都不重要，我助人为乐，愿意把更多的时间挤出来，对班上特别的学生去奉献我的爱，似乎没人管得着。

但是今天我突然明白了一个道理。作为老师有自己的职责和使命，我应该公正公平的对待每一个学生。如果对少部分同学有了偏爱，那大部分学生会觉得我不爱他。拿两把标准不一的尺子什么都量不出来，何况我拿着多把尺子，长期这样下去，我自己都会人格分裂了。因为越界，我做了不该做的事，承担了不该承担的责任，时不时自己打乱了自己定的基本的规则，就算我有三头六臂也应付不过来。

打个简单的比方，有个孩子考了80分，得了进步奖的奖状，因为他上次只有70分。另一个孩子考了90分，因为上次她考的是92，因此这次没得到奖状，孩子怎么想？他会在心里说：“还不如一开始就笨一点……”

体育课上，某个孩子因为胖，跳不高，跑不快，老师就降低标准让他及格，还不许大家嘲笑他……老师觉得自己很伟大，他照顾了这个孩子的面子和自尊，他在因材施教，其他孩子看见的又是什么呢？不是老师伟大，是老师偏心。他体育方面不行就要自己努力，实在不行就在其他方面去努力，干嘛要为他一个人定一个规则呢？老师课堂上可以阻止大家不嘲笑他，但是他不改变生活作息，不自己强大起来，谁能保证同学们背后不嘲笑他，长大后别人不嘲笑他。他胖是事实，笨也是事实，这些是他必须面对和承担的。其实老师的好心只是帮他回避了问题，并没有真正解决问题。当我们刻意去照顾这某一个特殊的人时候，受伤受委屈的是更多人。时间久了就会积怨，得不偿失。

所以，不管你奉献了多少，人家没得到好，家长颇有微词是有道理的，你把自己感动到哭，家长却不感谢你，不认可你，这也有他的道理。那些为博眼球写出来的文章，编出来的故事有毒，包括主流媒体塑造的榜样不要随意效仿。

我现在对自己的要求是，放下悲天悯人的习惯，自己也休息休息，先学着努力做个合格的老师！

我是老师，老师的职责是教给学生知识、文化和规矩，老师不是父母，父母的职责是爱孩子，照顾孩子的饮食起居衣食住行。孩子在家里得不到足够的爱，老师我可以利用休息时间适当的关照，但是如果当“慈母”影响了我做老师，我应该义无反顾地选择承担起自己本来的责任。

在父母爱的缺失，那是他家里的事，如果老师我去做父母该做的事，那是角色错位！我们每个人应该首先干好自己的本职工作。人的精力有限，一心不可二用。

同理，父母做老师的监工，当儿女的老师也是不对的，也是角色错位。其实当父母很简单，爱就够了，无条件的爱孩子，永远坚定的站在孩子身后。鼓励他，帮助他，尽可能给他最好的，有求必应。你尽力了也无法满足孩子的愿望，孩子会知道的。

父母不需要批评他，不需要刻意立规矩。他将来到学校，到社会上因为人格缺陷和能力不足必然会遇到困难，那个时候他自然会思考会成长，他不反省，自然会有受害者要求他守规矩逼他承担责任。任何人有不当的言行必然会碰钉子，他在学校不听话他违规了，自然会受同学的责备老师的惩罚。如果父母担起了老师的职责过早给孩子施压，那自己做父母的角色就错位了，你的时间和能力也不够了，爱孩子就心有余而力不足，家庭那个爱的港湾又变味儿了！

之前听不少人感叹教育孩子是天底下最难的工作。比管理一个国家，管理一个公司还要难。也许明白了我上面的道理，教育孩子就不难了。因为你仅仅爱就够了，顺应本能即可，连动物都会。

看看那些没有知识文化的父母，那些残疾父母，那些贫穷的父母，他们没有更多的本事，就只是全心全意的爱孩子，供孩子读书，教孩子听老师的话，好好努力。他们也没有能力去教他知识，也不觉得自己有资格说孩子什么，只是信任他，鼓励他，给他吃饱穿暖。但最后，孩子却真的特别懂事，特别听话，也特别有出息，这是为什么？因为那样的父母，他们就只做了父母，也就是无条件的爱孩子，偏爱他们，尽全力关心他，孩子从来不会怀疑父母的爱，所以不会内耗。

父母，既当父母又当老师，自然不好当。那么同样的，作为老师，我还要去揽下父母的角色，自然就当不好老师。角色错位，人格分裂。自然比不上专一的做好某一件事情来得简单。

让我们都回归本位吧，父母当好父母，老师做好老师。