为帮自闭症女儿交朋友，我“买通”了幼儿园老师！

VOL 2931

SOS求助帖

自闭症孩子被同龄人欺负，你会怎么办？

前段时间，一位妈妈在社群里控诉：

“4岁自闭症儿子，成了小区里的‘万人嫌’，不仅被同龄孩子们欺负，和小朋友一起玩还被骂傻子......”

聊起社交这个硬伤，家长们总是有一肚子苦水。

不少妈妈紧随而上，讲起了自己孩子被同龄人歧视和排挤的经历。

最后，大家一致表示：怎么谱系孩子搞个社交这么难啊

！~

BUT，

除了“倒苦水”，也有不少身经百战的家长支招，引得“苦水派”妈妈纷纷投来羡慕的

。

大米和小米摘选一些优质的聊天记录，共享给大家——

北京 @圆圆妈

换了6所幼儿园，帮女儿顺利入读普校

和你们说说我压箱底的诀窍，主要是帮助圆圆和小朋友搞好关系的：

放学路上，我就拉着圆圆在孩子中间认人，让圆圆介绍同学。往往不等圆圆开口，小朋友们就会七嘴八舌介绍自己。

刚开始圆圆总是听得多，说得少，但始终被我死死地固定在小朋友中间，强制同行。

我再时不时插一两句话，抛个问题问圆圆，其他小朋友解释时，就让圆圆回答一遍，逐步变成小朋友们和圆圆对话。

逮住机会，我就跟家长聊天，询问他们的住址、孩子的日程安排。没几周圆圆就和小伙伴们走到了一起。

上海 @Q妈

阿斯儿子读5年级

我特意为儿子选择了适合低龄儿童的篮球兴趣班，就是那种他10岁，但给他选适合6岁孩子玩的。

我儿子虽然运动技能差，但生理年龄决定了他的整体能力不会太差，上课时，分分钟成为小组里的团宠。

深圳 @皮皮妈

3岁自闭症女儿刚上幼儿园

打开孩子社交圈的第一步是帮助他们学习社交礼仪啊，比如“我们可以一起玩么”、“你好，我是**”等社交词汇得先学会。

伸手不打笑脸人，让孩子多跟同龄的小朋友认面孔，锻炼孩子的沟通能力与适应能力。

南京 @果果爸

家有5岁自闭症儿子

和普通儿童一起玩，关键是选择和他们年龄相当、能力相当、积极互动的小伙伴。

广州 @晶妈

中度自闭症男孩读普校2年级

我早就和老师说好了，让儿子和7、8个NT同学一起写作业、吃饭，晚上8点后才能回家。

郑州 @欢欢妈

在幼儿园就读的4岁自闭症女孩

我提前“买通”了老师，平时多在群里冒泡，和家长搞好关系，要到班里同学的照片，打印出来放在家里慢慢教，先让女儿认个熟脸再说。

与普通儿童相比，自闭症孩子要体会到和朋友在一起的乐趣和意义，常常需要父母、老师、同伴的协助。

但是，想要产生更有效地融合体验，并不是简单的把孩子们安排在一起。

那么，什么样的社交活动才是合适的？

大米和小米社交融合高级督导、日本筑波大学特殊教育硕士王荣辉表示：

社交发生在每一个沉浸在活动中的人身边。

我们没有让小朋友学习关于“朋友”的一切，而是通过设定能够使小朋友沉浸其中的活动，营造易于与其他小朋友发生互动的氛围和机会。

为每位小朋友提供最符合需求的辅助和支持，让具有不同障碍特点、不同能力和背景的小朋友都能够在欢乐的游戏和活动中自然地发生社交互动。

从游戏/活动开始，是自闭症孩子实现社交融合最常见的媒介。

很多家长也都梦想着，自家谱系娃能和普通孩子成为朋友，一起在公园踏青，玩着你追我赶的游戏，体验到和同龄小朋友平等交往的乐趣，获得他们渴望却不善表达的友情。

今年圣诞节，大米和小米社交融合派对帮大家圆梦。

这是一场

CHRISTMAS

MERRY

什么活动？

1.圣诞闯关

活动目标：

利用音乐、色彩、各种材质和形状的教具、器械的空间布置、障碍路径、运动技能学习等，为孩子们提供丰富的感官刺激和解决问题的机会。

康复师支持：

1.对大运动能力较弱或尚不稳定的儿童，给予最小到最大的辅助提示。

2.引导儿童根据视觉提示的线索，自发完成翻越障碍等一系列动作。

2.礼物DIY

活动目标：

构造孩子们对互动的想象力与OT精细化操作能力。

康复师支持：

1.对于精细化动作能力较弱或尚不稳定的儿童，给予最小到最大的辅助提示。

2.对于社交和与他人互动方面的能力较弱或尚不稳定的儿童，通过语言辅助引导和支持。

3.交换礼物

活动目标：

提高孩子们之间的给和取行为的双向选择维系、强化并创造着各种合作、竞争、对抗的社会关系及社交动机。

康复师支持：

对于主动向他人发起沟通，或应对来自他人的沟通方面存在困难的孩子，通过语言辅助、手指辅助等进行引导和支持。

4.圣诞派对

活动目标：

锻炼儿童礼仪等社交常识的应用能力，促进儿童的社交融合。

康复师支持：

1.通过增加儿童感兴趣的元素等方法对活动环境进行改善提高儿童参与的积极性，通过社会性强化对儿童参与的行为进行增强。

2.对于在活动中难以恰当遵守和使用礼仪等社交常识的儿童，给予辅助和引导。

3.康复师作为儿童之间的媒介，引导儿童对他人的注意，提高儿童与他人互动的积极性。

融合活动

CHRISTMAS

MERRY

有何特别？

1.邹小兵教授一直建议家长们，在生活中利用自然情景对孩子进行教学或干预。

活动中送礼物、手工制作、打招呼、交换礼物、派对交友等真实社交场景，是锻炼孩子们社交语言、社交礼仪、精细动作、大运动、构建社交动机的最佳时机。

2.康复师全程提供支持，帮助自闭症孩子打破活动中的社交壁垒，相当于薅了一把免费干预的羊毛。

3.首次了解的家长附送1次免费RICE能力初评，帮你理清你孩子现阶段的社交能力和短板（“我怀疑孩子是自闭症？”试试这个测试，家长们都说很准！）活动也将结合儿童社交融合程度分组进行。

参与对象

3-6岁谱系家庭
（NT或已经脱帽的谱系孩子也可一同参与）

活动费用

全国限100名免费参加

活动时间

12月23日-12月25日
具体时间根据中心疫情防控办法与顾问预约

参与城市

深圳/上海/广州/北京/杭州/南京
郑州/宁波/佛山/长沙/武汉/成都等
20+中心均可参与
详情可扫海报上二维码报名咨询

就是上方这个二维码
扫码免费参与圣诞融合活动

社交障碍是谱系孩子的特征之一，但小朋友们有着天然的吸引力，我们要做的就是创造更多无障碍的环境去接纳他们，让每个孩子都享有自由社交的权利。

融合的意义就在于此。

Merry Christmas

- 预祝大家圣诞快乐 -