不负韶华不负爱

不负韶华不负爱

吴成田

岁月不居，时节如流，不知不觉来到南陈集苏通实验学校已是一月有余。从报名考试到走上岗位，一系列的流程下来，内心一直比较平静，来到这里，有种不是自己选择命运而是被命运选择之感。往日崎岖终随流光抛去，山回路转方见人生坦途，曾经一度拒绝做教师的我冥冥之中还是走上了这条路。也许是来之前没有任何期待，反倒收获了些意外的惊喜，比如食堂可口的饭菜，比如活泼可爱的学生，比如温馨和谐的工作氛围……

我报考的初衷纯粹是因为这里离家近，本就出自农村的我并不介意来乡镇，所以对于这里的环境都能接受，甚至还是比较满意的。镇上商铺林立，生活和交通都很便利，民风也很淳朴。不过换个角度想想，也许有这样的环境才更适合工作，更静心学习，人大抵都善于适应，也都能找到适合自己的幽径。

初到学校，发现这里比我想象的要大，我所在的高一年级就有一千多人。当我见到操场上一群群活力满满的学生时，那阵阵扑面而来的朝气强烈地感染着我，这也许就是成为教师第一幸福之处吧，能长久地与这些少年相处而不知老之将至。

经过为期四天的岗前培训，我对学校的状况有了初步的了解。南陈集中学作为老牌高中，如今和苏通实验学校以两校一体的模式迎来了新的发展机遇。校园焕然一新，整洁有序。在一批优秀领导的带领下，管理上参照南通模式，教学上引进衡水师资，足见其谋求发展的宏志。

虽然地处农村，生源较差，但是从上到下皆充满干劲，并没有因为这些劣势而“躺平”，而是加大力度地重视督查、总结和反思。在学校领导细致严格的管理下，校纪校风整饬严明，日常教学活动有条不紊地开展，为青年教师提供了良好的发展平台。

短短月余，令我感动的是办公室和谐欢乐的氛围，同事之间互惠互助，彼此坦诚相待，这是在我以往的工作经历中不曾有过的。其次就是食堂，这是我长这么大吃过的最好的食堂了，以致回家吃饭都觉得不香了。食堂每次会提前公布一周菜谱，每日不重样。听说学生还有课间餐，发放一些小零食、水果和酸奶，这样的伙食待遇令我都心生羡慕。

我带的是苏通实验学校的两个班，学生学业基础还需夯实、学习习惯正在养成，有部分同学的自信心不足。我一开始心里有些压力，这样的孩子怎么教啊？但一段时间相处下来后，发现他们还是有很多闪光之处，慢慢地也找到了合适的教学方式。虽然常常被他们搞得很郁闷，但他们像小孩子一样又能立马把我逗笑。比如有一天我板着脸进班，准备批评没做作业的同学，忽瞥见门后直挺挺地站着一个男生，见我看到他了，又飞似地跑回座位，在全班同学大笑之余，我才知道他想吓我一下。我哭笑不得，酝酿了一肚子的怒气顿时消散全无。又如他们发课间餐，见了我也会大方地把自己的那份给我，虽然一时叫不出名字，但心上总是暖暖的。

对于语文学习，他们大多数人都很懈怠，怕阅读，更怕作文。为了提高他们的学习兴趣，积淀语文素养，我鼓励他们写周记，写读书感悟，做错题整理，在平时的课堂中尽量深入浅出地讲解文章，引导他们多观察生活，多深入思考。虽然我知道这样的做法对他们来说收效甚微，对提高成绩更是漫长的持久战，这中间会有失望，但“驽马十驾，功在不舍”，只要老师不放弃，学生不放弃，基础差一点又有什么关系呢？即使最后的结果并不如意，但人生有很多选择，毕竟这个社会不是每个人都能成为社会精英，但我们可以成为一个拥有幸福感的普通人，我希望他们能够在语文的学习中，在文化的熏陶中，成长为一个快乐且有涵养的人。

有些学生会在周记中坦诚地诉说自己的烦恼，印象较深的是一位来自农村的女生，一放假就要在家里干农活。她小学时学习很好，到初中时成绩一落千丈，初三又复读了一年才考上高中，一个多月下来觉得跟不上，因此非常沮丧。她说自己是一朵早开的水仙花，过早地开出耀眼夺目的花朵，如今已凋零衰败。我看了很难受，经常找她聊天谈心，让她明白，生活不是因为希望才坚持，而是坚持了才有希望。

掩卷之余，我常常思索，对他们而言，教育的真正目的是什么？作为一名语文教师，我又能给他们什么？出了校园，用不到的知识大部分会被遗忘，真正留在他们记忆中的又是什么？我不禁为这个角色所要承担的使命和责任感到战栗。要实现让他们通过高考改变命运这个愿景，恐怕不仅仅是知识的灌输，时间的压榨，更需要细致入微地对其面临的困境进行分析和持续性地陪伴、鼓励和关怀。

当我打完这些字的时候，西沉的日光不知何时洒落在办公室的一角，我凝视着日光中飞舞的尘埃，内心沉淀出一份难以言说的静定与柔和，那些疑虑的阴翳在某个瞬间忽然被照亮，我便晓我余生要奔赴的方向。

作者简介：吴成田，江苏淮安人，现为淮安市南陈集中学&苏通实验学校语文教师。