2017年，发生了这样一件悲剧事件：某“985高校”的19岁大一学生王某某连喝6杯酒后，永远离开了人世”。事实上，王某某平时在家里从不喝酒，只有过年的时候才会陪家人喝点小酒，有一次才喝了一杯啤酒，便满脸通红，其实这样一喝酒就脸红的状态是属于容易酒精过敏的体质。

透过现场的监控视频可以看出，王某某十分勉强地在喝到第五杯的时候，干呕了几声，然后踉踉跄跄地走下台阶，做了个摆手的姿势。

当时他完全可以拒绝带给他灾难的第六杯酒。

是朋友的呐喊和加油，让他不忍扫了大家的兴致。王某某在走下台阶后，重新回去，他没有说出他的真实想法：“对不起，我实在不能再喝了”，而是端起了那杯让他生命终结的第六杯酒。

仔细追究王某某的经历便会发现，这些不懂拒绝、没有自我的人的行为模式，不是一朝一夕就能形成的，而是在他们的童年时代就打了基础。据说王某某一直是个在父母和别人眼中的乖乖孩子。绝大多数人说的“乖”，而且一直乖，其实就可以约等于长期没有机会或没有能力表达自己的主见。

父母是孩子人生道路上的第一领路人，可以说起到了决定性的作用。我们不仅要尊重孩子，不做他们生活中的强势者，自身也要多学习，在日常的生活中，让孩子从小就能意识到自己的权利，坚守自己的底线。

《我为什么要听你的：如何与强势的人相处》（以下称《我为什么要听你的》）这本书的作者伊莎贝尔·娜扎雷-阿加，是一位经验丰富的心理咨询师，用她三十多的经验，为我们全面的剖析了“强势者”的普遍和“强势者”对我们生活的影响，读完不免令人震惊；幸运的是，书中给出了应对“强势者”时见招拆招的方法，让我们掌握与强势者的相处之道。

面对多款强势者，不再傻傻分不清楚

我们非常熟悉的电影《被嫌弃的松子的一生》，她明明成为了一名优秀的、受人尊敬的老师，却在一次次迁就别人的过程中，被羞辱、被侵犯、被嫌弃，度过了悲惨的余生。

松子小时候，因为姐姐身体有病，爸爸几乎把所有的关爱全部给了姐姐，对她这个健全的女儿却非常冷漠。松子为了讨好爸爸，所有事情都听爸爸的，完全没有自我，以致于形成了一种病态的性格。

根据《我为什么要听你的》书中的描述，松子爸爸这种行为就是属于六种强势者中的“专制型”，即“他们不会赞美别人，反而常常表现得盛气凌人、专横霸道，言语之间毫不客气。周围的人都畏惧他们。”

除“专制型”以外，强势者还有另外五种类型：

伪善型：这类强势者如同笑面虎，一心想要同化你，变得跟他们一样，一旦遭到拒绝或违背，他们立即恶语相向，翻脸不认人；

诱惑型：熟练掌握取悦或迷惑对方的所有技巧，得逞后便会收回原来的殷勤，露出庐山真面目；

利他型：懂得经常给予对方一些小恩小惠，只是在一定的时候，会冷不及防地要求加倍奉还；

“学霸”型：利用别人在某一方面的劣势，让自己的学历、专业知识、地位等等这些因素向对方施加影响；

“羞怯“型：表面上装作人畜无害，背地里却经常做着煽风点火、挑拨离间的事情，对别人的事情妄加评论，按自己的喜好造谣生事；

由此我们对各种类型的强势者有了很清晰的区分能力，在孩子成长的过程中，可以及时地帮助他识别身边的强势者，从而“对症下药”。

抵挡身边强势者，我的人生由我作主

01 调整自己的思维模式

“我们与强势者之间永远不存在正常的交流！”《我为什么要听你的》这本书中明确地提醒我们这个结论。

因此，让孩子明白这个既定事实，让他知道我们不要费精力去改变身边的强势者，但我们可以反思自己的思维模式，从而拥有以下几点认知。

我们不必得到所有人的喜欢；

我们不必懂得所有的知识；

即使有时候做了错误的决定，还可以重头再来。

相信大家也经常听到这样一些新闻：新生军训猝死，死前身体已经出现不适，但仍坚持；学生在参加校运会长跑过程中，体力不支，导致死亡…..。 他们在最需要说“不”的时候，选择继续忍耐前行，为了不让大家失望，忽略自己身体的承受底限，危及生命。

在孩子小的时候，他可能还分不清谁是强势者，最简单的办法是告诉他：凡是让自己感到不开心、疼痛的人，都要大声说“不”。强势者都找软柿子捏，你软他就硬，你硬他就软，首先在气势上就要硬起来。

比如刚上小学一年级的女儿很喜欢画画，有一次她在课间画了一幅画，同桌指着她的画说：“这画好丑！“，女儿回来说到这件事，很委屈的样子，觉得自己是不是真的画得不好。

我立即意识到那个孩子也是一种”专制型“的强势者，用不恰当的言语攻击别人，显然，女儿是被影响了。

这时候，我就可以用到书中的建议了：教孩子调整自己的思维模式。 首先告诉她：“那位同桌的说话方式的错误的、不礼貌的，他说的话让你感到伤心难过了，下次你可以当场对他大声说’我不喜欢听你这样讲话，请走开！”。

然后告诉女儿：“自己的画自己喜欢就可以。有些人不懂画，他们还会不懂礼貌地乱说。再说啦，你看画画老师都说你的画很有创意，很能抓住事物的特点，因为画画老师很懂画啊。”

记得教孩子回应的时候要根据其年龄，用一些她能理解的话语来教她，切记不要讲空洞的道理。

02 惹不起，躲得起

《我为什么要听你的》一书中说：“为使自己免受强势者的伤害，最终极的策略可以总结成一句话：珍爱生命，远离强势者！”

接着上面的例子，如果同桌不听劝告，继续这么口无遮拦、用攻击性言语评价女儿，作为家长，有必要向老师反映情况，要求调换座位。

大家熟知的“孟母三迁”的故事不就很好的说明了”惹不起，躲得起“这个道理吗？孟母深知她无法改变周边环境对孩子的“强势影响”，一次又一次的搬迁之后，终于搬到了城东的学宫对面居住。那里经常书声琅琅，一派读书气氛，孟子果然安下心来读书，后来，母亲将孟子送进了学宫，小孟子长进很快，后来成为了一代名儒。

有句古语是这样的：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”由此可见环境对人的发展有很重要的影响。对于辨别力、以及自我保护能力还不够强的孩子来说，一个好环境的重要性更是勿容置疑的。

03 自信从容，适当反击

培养一个自信的孩子是一个长期目标，而不是对孩子干巴巴地说几句”你要自信，你可以的“就会立即见效了。 在平时的生活中，我们的陪伴和爱给他足够的安全感，要让他知道，无论他做什么，我们都会爱他，但是，当他想要的自由超出了边界时，是需要受到相应的惩罚的。

自信的孩子是不缺爱的，也是懂得行为边界的。如同这本书里说的：”所谓自信，就是一个人能够在不贬低对方的前提下，根据自己可能要承担的风险，明确而真诚地表达自己的需要、请求、感受或拒绝，以达到自己的目的。“

我们对孩子表现出的每一点耐心与信心、每一丝关爱，都会最终转化为孩子的自信、甚至是他的创造力。

当受到强势者的威胁时，适当的反击很有必要，所谓适当，就是要全面衡量对方的能力或位置，如果感觉自己明显不是他的对手，这时候最好找家人或老师，寻求帮助。

如果能力相当，那就要采取理直气壮的言语和坚定的行动，让对方觉得，我不是好惹的。

自然界也有这种通过这种”展现实力“的自我保护行为。 ”动物世界“中曾播出过这样的画面，在非洲大草原上，瞪羚发现有猎豹在它附近，它马上会蹦着高走，而不是撒腿就跑。

瞪羚这样做，是在向猎豹展示自己的体力多好、多灵活。要知道，猎豹跑得快，但耐力不行；瞪羚不仅跑得快，耐力也很持久。因此，猎豹还真会掂量一下自己的实力，选择不去追瞪羚，少做无用功，还不如转换目标去捕别的动物呢。

写在最后

《我为什么要听你的》一书中提醒我们：”强势者不分男女老幼，以各种面孔分布在我们的身边，他们手段繁多，能潜移默化地对别人施加影响。“

从孩子小的时候就可以就事论事的培养他对待强势者的能力，也许会让他在以后的与人相处中省去很多纠结。因为他知道人和人之间应该是平等的；他知道“爱自已”是一切爱的前提。

只有让孩子爱自己，相信自己，孩子在成长过程中才会懂得如何不受身边强势者的影响，内心坚定、宁静而温暖。