做事拖拉磨蹭、时间观念差，催促打骂都没用，根儿在这里

C妈 CE爸妈学堂

• “能不能快一点，衣服都穿了半小时了还没穿好！”
• “哎呀，你真是不着急啊小祖宗，马上迟到了！”
• “你看看几点了，还磨蹭什么呢？快点写作业吧！”
• ……

你已经急上了天，但是娃说啥也不着急，这样的情景在你家有木有？

孩子穿衣服系扣子能系个十几分钟，吃饭细嚼慢咽磨蹭半天，作业拖着不写，大人这边早已经火急火燎，孩子却依然能够做到心如止水、不慌不忙。

再往后的画面，自然就没那么好看了，轻者边催边骂，重者就拳打脚踢。

伤了亲子关系不说，关键还没用，孩子并不会因为吃了一顿胖揍下次就能快起来。

说到底还是没有解决根本上的问题——孩子没有时间观念！

一、为啥孩子们好像都没有时间观念

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孩子的年龄小不理解时间

很多人觉得，2、3岁的孩子没有时间观念也就算了，难道孩子5、6岁了，也没有时间观念吗？

是的，没有！

看见这句话，是不是想一口老血喷在手机屏幕上？

但这就是现实。

我们经常说「还剩十分钟」、「都磨蹭半小时了」、「已经九点了」……类似这样的话，是因为我们知道，十分钟、半小时、九点到底是多长时间，已经晚到了什么程度。

但是，对于孩子们来说，不管是时间点，还是一段时间，他们都不知道到底代表啥。

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孩子对自己能力的认知不足

好像是CC上中班的时候吧，有一天早晨我叫她起床，她一直磨磨蹭蹭不愿意动……

好不容易起来了，穿衣服、洗漱、吃早饭……一顿操作下来，连收拾带磨蹭的又浪费了不少时间。

眼看着要迟到了，我忍无可忍“早叫你起床你偏不起，要是早点起床会迟到吗？”

后来，晚上讲完故事，CC跟我说：“妈妈，其实我不是故意不起床的，我就是以为我很快就能洗漱好，没想到会那么慢……”

原来如此。

也是啊，我们大人对每日的时间流程都熟门熟路，比如刷牙洗脸约5分钟，穿衣戴帽约3分钟，做饭约半小时，吃饭约一刻钟。

但是由于孩子的时间观念尚未健全，加上对自身不够了解，根本无法知道自己完成一项任务需要多久。

就像CC，我早晨叫她半天她都没起，是她以为自己很快就能把衣服穿好，洗漱好，但结果往往是半小时过去了还没搞定，而这在大人的眼中，就是没时间观念。

找到了问题的症结，总会比我们一直跟在屁股后面催要强得多吧，我们对症下药就好啊~

二、怎么帮孩子树立时间观念

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让时间在孩子眼里变成可见的形式

我们前面也提到了，孩子总是磨蹭是因为孩子不理解时间，既然这样，那我们就把抽象的时间用直观的方式摆在孩子眼前。

让时间变成孩子看得见的形式，孩子理解起来自然容易不少。

比如刷牙，我们都知道刷牙要2分钟以上。

但每次CC都一直问：到了吧，到了没有，我感觉已经刷了很久了，你肯定是故意骗我的，时间早到了……

后来我就用计时器，直接定上2分钟，让她实实在在看见时间如何倒计时，自己切身体会2分钟到底有多长。

慢慢地，她就会知道1分钟、2分钟到底有多长了。

哪怕就坐在那看5-10分钟的时间流逝呢，对孩子感受时间长短也是有益无害。

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给孩子了解自己能力的机会

这一点，我也是用计时器来完成的。

比如：

最开始的时候，CC预估不准自己起床+洗漱要用掉多长时间（但我知道呀，她每天起床+洗漱至少要20分钟），我就给她准备一个计时器。

在她起床的那一刻，拧上30分钟。

慢慢地她就对洗漱时间有一个正确的判断了。后来还想挑战25分钟，甚至20分钟呢！

这里需要注意的是：我们一定要多等等孩子。

像吃饭、穿衣服、穿鞋，洗脸刷牙等这些最基本的生活自理，最开始孩子一定是非常慢的，但我们要尊重他自己的节奏和速度，留出足够的时间允许他慢。

只要帮他们做到心里有数就好了。

我们不能把我们的经验强行加持在孩子身上，如果父母等不及，上来就是各种催促或指责，本质上就是剥夺了孩子锻炼的机会。再代替孩子管理时间，他们没有相应的能力，自然只能继续拖延。

我们要做的就是给他们机会，并且帮他们想办法，正确预估自己的能力，让他们体会到做时间的主人的成就感，渐渐地就具备了管理时间的能力。

说到没有时间观念，绝对能算得上一个全国统一的大问题。帮助年龄小的孩子提升时间管理的能力可以用这样的方法，问题是，孩子不小了，但还没有时间观念怎么办？

三、孩子不小了，还故意拖拉磨蹭怎么办？

拖拉磨蹭几乎是每个孩子的通病，这也是很正常滴。

甭管是给自己还是给孩子上纲上线，那不仅没用，还容易激发孩子的逆反心理。

见招拆招就好了！

拖拉磨蹭第一式：干点啥都磨磨蹭蹭

破解孩子的这个问题，最重要的一点，就是要让孩子真的体会到时间的节省和浪费！

就拿CC练琴来说吧，之前也磨蹭，坐那也是一会翻翻琴谱、一会扣扣手指，本来半小时就完事，一磨蹭，没个把小时那绝对完不成。

说也没用，催也没听！

那我就直接给她拧到30分钟，并且画个大饼。

我们7点开始练到7点半，顺利完成，剩下半个小时下楼玩，如果效率高，节省出更多时间，就多玩，如果效率低，浪费了更多时间就少玩。

如果25分练完，她瞬间就有一种，我赚了5分钟玩耍时间的感脚。

她要磨磨蹭蹭，我再拧上10分钟，她就心知，自己要少玩10分钟。

时间一旦可视化，孩子就有了动力！

拖拉磨蹭第二式：分不清轻重缓急

前两天，办公室的一个同事，描述自家娃写字：

写一笔，突然想起来，数学作业没有放在书包的相应位置里，然后去调整了数学作业的位置；

放好之后，回来写了2笔，又跑去喝水；

回来写了1分钟不到，又想吃水果；

吃完水果之后，顺便去看了看鱼缸里的小乌龟……

前前后后折腾了半个小时，一行字都没写完。

这样的场景，没做老妈子的女人恐怕理解不了，陪娃写作业，真的是一场没有终点的修行。其实呢，孩子的这种现象，是因为他们分不清事情的轻重缓急，抓不住重点，没有找到时间的顺序感。

让自己的学习和生活都处于混乱的状态，效率也可想而知喽！

怎么才能提升孩子的时间顺序感呢？

就是让他们记录一段时间/一天之内需要做的事情。

然后给每件事情安排合适的时间，把必须要做的最重要的事情特意标出来，先完成最重要的，其他的自由发挥。

这样的方式不仅好玩，而且能让孩子感受到一天中时间变化和自己的生活之间的联系，时间长了孩子就可以根据平时的记录，来制定自己每日甚至是每周的计划，主动进行时间管理。

C妈说：

高尔基说：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。孩子还小的时候，我们可以做他的时间管理者，精心为他们安排好每分每秒。孩子大点之后，我们就好像变身周扒皮，每次他们迟到、拖拉、磨蹭都让我们充满焦虑，恨不得时时刻刻拿着小鞭，在他们身后鞭笞。但我们好像忘了，每个孩子都是独立的个体，他们和我们之间的结局注定是分离，我们根本没办法参与他们的一生。所以，一味指责绝对不是长久之计。我们能做的就是在我们尚能陪伴他们的时候，追本溯源，帮他们真正解决“没有时间观念”的问题。让他们可以真正成为“时间的主人”，把握好自己人生路上的每分每秒！