妈妈，同学穿的裙子比我的漂亮，孩子小小年纪爱攀比，家长怎么办

每天女儿放学回来，她都会像一只雀跃的小鸟，吱吱喳喳跟我分享她在学校遇到哪些好玩的或不好玩的事情。

有一天她跟说了一件事，让我有点震惊。

她告诉我：她们班有一个小班长，每天穿的裙子都很漂亮，但她一穿新裙子，这位女孩就会说她穿的裙子真好看，回去也要让妈妈帮忙买一条类似的新裙子，然后没过几天，这个女孩就真的会穿一条新裙子回幼儿园。

我听后心里“咯噔”了一下。才5岁的女孩子啊，就开始这么关注外表，并学会攀比了吗？那再上小学后还得了？

相信不仅仅是我，现实中很多爸爸妈妈，可能都会发现，自己的孩子不知道从什么时候开始，有了攀比的习惯。而根据相关机构的一次调查研究数据表明，百分之九十的人认为现在的孩子喜欢攀比，而百分之八十三的孩子喜欢攀比穿着打扮。

孩子过分关注外表，爱攀比，到学龄期，很容易分散学习的注意力，且孩子随着年龄增长，与别人的攀比的东西会越来越多、越来越贵。

一旦当家长无法满足他膨胀的攀比欲时，孩子可能怨恨父母，并用不当方式获取攀比物，不仅影响亲子关系，还容易让孩子产生扭曲的心理。

所以，当发现孩子有了爱攀比，家长需正确引导，让孩子改变观念，掐灭他们过度攀比的苗头，让他们心理健康成长。

那么，我们先来了解，孩子为何会爱攀比呢？

因为审美敏感期的缘故

3-6岁的孩子，正处于审美敏感敏感期，本来对于美的事物，就情有独钟。看到身边有同学穿漂亮的裙子，自然会去欣赏，甚至羡慕，这也很正常。

可要是看到别人穿的衣服比自己的漂亮，就要自己也拥有一件，这就是攀比心理在作怪了。

又因为孩子的大脑发育没成熟，看事物还不会看本质，分析内在，往往关注表面比较多。所以观察同学就很容易自然而然关注同学的穿着打扮。

家长无形中的影响

有时孩子喜欢攀比，问题的源头可能出在家长身上。

现今社会养娃“内卷”可谓激烈，家长很多时候，会不自觉拿自己的孩子，跟别人的孩子比较。

有些爸爸妈妈甚至会经常会不自觉对孩子说：你看别人家谁谁谁写的字比你的好看，唱歌唱得比你好听等等，诸如此类，长期以往，孩子听得多了，耳濡目染，自然就会不自觉也养成了爱攀比的思维模式。

当然，“攀比”心理现象并不是洪水猛兽，不需要太过紧张，但发现孩子出现习惯攀比的苗头时，要及时引导和遏制，以免越来严重。

那么，当父母发现孩子有了爱攀比的习惯时，应该怎么正确引导呢？

遏制孩子喜欢攀比的苗头，引导孩子关注内在

孩子关注外表，对保持形象整洁有一定的帮助，但若是过分关注外表，那就就不太好了。

当孩子跟别人不自觉攀比穿着打扮时，爸爸妈妈可以告诉孩子：一个人美不美不在于外表，而在于内在。

好比一个乐观自信向上的人，有着美好的品行，无论任何时候都会散发出一种独特的魅力。

而我们平凡人身边也不乏很多自信乐观向上的榜样，可以举例多让孩子对标和参照。

让孩子学会多角度评价一个人

只看到别人的外在穿着打扮是否漂亮，是因为孩子看人往往浮于表面，还没学会多角度评价自己和他人。

引导孩子学会从内在观察他人，会让孩子更容易观察到事物的本质和内在。

而能从多角度分析发现自己和他人优点的孩子，往往看事物更加全面。

家长平时不妨多跟孩子做发现自己和他人的优点的练习：

让孩子说说自己的优点有哪些？

说说自己同班同学们的优点又有哪些？

这个观察练习可以坚持30-50天左右，引导孩子形成一个全新的评价他人的思维模式。

引导孩子发展自己的兴趣爱好

孩子容易关注外表，也可能源于不够自信。没有发现并发展出自己的内在优势的孩子，往往更容易迷失在外表比较之中。

父母可以引导孩子发展一两门自己的兴趣爱好，让孩子沉浸其中，获得内在的快乐。

有了内在的满足感和成就感，孩子自然会减少关注他人的时间和精力，思维也不会局限在与别人攀比外在上，也会让孩子更加自信。

什么是真正的美？家长需帮孩子拓宽思路

正所谓，胸中有丘壑，眼里存山河。孩子的审美角度过于局限，需要家长引导他拓展欣赏美的思路，告诉他真正的美是什么，并带他发现各种形式的美。比如告诉孩子：

乐观自信，是一种品性美；

舞姿翩翩，是一种形体之美；

在运动场上挥汗如雨，快速奔跑，是一种力量之美；

写字下笔千行，有如神助，是一种技能之美……

让孩子学会发现这些形式的美，并追求这些形式的美。

此外，每隔一段时间，可以规划一段短途长途旅行，带领孩子出去领略自然之美、世界之美，正所谓“读万卷书，行万里路”，让孩子心中有世界，胸中有乾坤，自然就会视野更开阔，格局更大，自然不会只关注自己和身边的同学穿的什么漂亮裙子这点小事了。

结语：爱美之心，人皆有之，孩子也是如此，发现孩子喜欢攀比并不可怕，关键是懂得正确引导孩子发展健康的审美观念，才能让身心健康成长，让亲子关系更和谐。关注@艾羊育儿，共同探讨科学育儿。