幼儿园大班语言：乌鸦喝水

大班语言：乌鸦喝水

大班语言：乌鸦喝水
活动目标:
1.了解故事«乌鸦喝水»,能够在同伴面前大胆表达自己的想法,并有良好的 倾听习惯.

2.通过实验验证,发展幼儿动手能力和分析问题的能力.
活动准备:水瓶(若干),棉花,玻璃弹珠,鹅卵石
活动过程:
一.听故事«乌鸦喝水»
1.今天老师给大家讲一个«乌鸦喝水»的故事,我们来看看乌鸦在喝水的过程中发生了什么事情.

(1).乌鸦在喝水时遇到了什么困难?(瓶口太小,嘴巴太大,水只有一点)
(2).后来乌鸦想了个什么办法喝到水了?(扔石子进去,水上升了就喝到水 了)

2.乌鸦这个办法真的能使水上升喝到水吗?今天老师将乌鸦的小瓶子带到教室里了,然后我请2个小朋友来帮我一起放石子进去,看看水到底发生了什么变化.
(1).水发生了什么变化?(上升了) 师:石子真的能使水上升耶!
(2).老师这里还有3样东西,你们看看是什么?(棉花,鹅卵石,弹珠)
你们看看他们的大小怎么样？他们的数量呢?(一样）
(3).我们来找找好朋友2人为一组,商量一下,猜猜看这三种材料哪个能最快帮助乌鸦喝到水呢？ 我这里还一张表格,你们觉得最快的就在这个材料的图后面写1,其次就写2，觉得最慢的就写3

(统计每组猜测的情况) 大家猜测的答案各不相同
二.操作验证
1.师:在我们身后的桌上有3瓶水,我们将材料分别放进去看看到底谁对谁错.不过有一点要注意哦，乌鸦的水瓶瓶口很小，我们的小手是不能伸进瓶里的对吧 (幼儿操作实验)

2.幼儿讨论
(1).现在实验做完了,我们讨论一下,每个小组派个代表说说我们这组哪个最快哪个最慢。

(幼儿讨论)
(2).(总结:原来棉花不能沉下去所以放棉花进去水上升的最少，鹅卵石的体积大于弹珠所以它能使水上升的最多。)