儿童房—功能性设计6～12岁

6 12岁的儿童处于小学阶段教育，儿童一旦过了6岁，按照我国义务教育政策，该年龄段的儿童有权利享受义务教育，并且要求家长必须将适龄儿童送入学校接受为期9年的教育。因此这个阶段的儿童急需一个功能较为齐全的儿童房，其中需要具备睡眠空间、学习空间、收纳空间，而学习空间和收纳空间最为重要，儿童房就从之前玩乐、游戏、睡觉的地方，转变为学习、睡觉的地方。

学习空间，处于学龄期的儿童，学习时间会跟着年龄和年级的增长而增长，单独的学习区是不能少的。因此大多数家长在考虑此项时，会将学习区安排在窗前这种光线较强的区域，对于低龄学童来说，平常学习的地方会安排在客厅，一是为了方便家长监督孩子，培养孩子自主学习的习惯，同时也便于辅导孩子功课，让孩子与家长之间有一个共同学习的空间和时间。但在儿童房设置双人位的学习位也可以起到辅导和陪伴的作用，而且房间内的辅导、培养效果比在客厅的好，能让孩子更快适应和养成自主学习的好习惯。

收纳空间，该阶段的儿童由于接触的知识逐渐增加，认知的文字和科学也在不断增加，所以学习资料和书籍也会变多。所以就需要在收纳空间当中设计出收纳书籍的功能，例如：在学习桌上方墙面上配置书架，或者在侧面增加书籍收纳柜等等，为儿童营造良好的学习氛围，方便儿童在学习过程中拿取各种所需资料。同时为孩子添加一个较大的衣柜，让孩子自主挑选服装，家长给予一定的引导意见，逐步培养孩子的审美能力。

当然这个年龄段的儿童也会有自己的兴趣爱好，并且在家长的支持鼓励下，取得了较为不错的成绩，例如：绘画、钢琴、吉他、手工等多种。所以在功能性设计上要考虑到此项内容，确保儿童房的设计能够满足儿童进行日常活动。

总而言之，面对6 12岁的儿童房功能性设计，关键字是：学习，其次是兴趣、然后是休息。设计师在进行设计时需要与儿童进行较为全面的沟通和交流，充分了解孩子的需求和想法，才能设计出让家长和孩子都满意的设计。