发行十年才被发现？人教版数学插图暴雷，只因为它利用了你的眼睛

人教版数学发行十年，才被发现插图不堪入目，那么前九年，为什么没有被爆出呢？笔者猜测，画画的人也许是个心理学高手。具体原因，请听笔者道来：

我们先来看一幅图，请大家快速地浏览一遍：

大家一定很奇怪，这图跟人教版教材有啥关系，别急，很快你就知道了。

人潮涌动的景区

问题来了哦，请问：如果你正好也在上面这个景区旅游，你会碰到穿玫红色衣服的人吗？仅凭直觉回答就可以。

好，答案我们先不说，我们再来看一副图，同样，请您快速浏览一遍。

商场等待吃饭的顾客

问题又来啦，如果你正在某个商场逛街，这个商场有没有不遵守规定，不佩戴口罩的人呢？

下面我们来公布答案：

问题一答案：玫红色衣服的人会碰到，

问题二答案：肯定会有不戴口罩的人，

我们回过头再来看这两幅图，我想，事实上，刚才你应该并没有过分关注这两幅图里关于这两个问题的细节，对吗？

好，现在我们有请心理学里三大重要错觉之一：“视觉错觉”隆重登场！

我们再来看人教版数学教材里的这幅图画，请您浏览一遍，

人教版数学教材截图

请您思考：如果没有图中那个橘黄色的圆圈，你会去专门注意那个女同学撩开的裙子吗？

笔者相信，一个心态正常阳光的人，恐怕都不会长着这样一双“敏感”的眼睛。但是，假如让你每天看这幅画两次，连续看三天，然后再来问你：

“穿着裙子做运动，裙子会不小心撩开吗？”

这时你的脑海里，马上就会浮现出这幅图的某些细节，甚至会笃定地说，“会，一定会”。

这就是心理学里的“视觉错觉”，通俗讲，就是通过潜移默化的影响，将一个没有言表的记号偷偷“定格”在你的大脑里。这就是人教版数学教材里，绘画者的套路。

我们再来看这两幅图：

请问你一开始会注意吐着舌头的孩子，还是会注意他们的对话呢？

人教版数学教材截图

人教版数学教材截图

孩子观察这两幅图的时候，是需要从对话里去寻找数学计算内容的，所以一开始关注的点并不会在吐着舌头的人物身上。但是时间久了，这种吐着舌头的“形象”会不断重复在孩子的脑海里，然后随着形成一种习惯，比如：做题的时候，孩子就会像书中一般“猥琐”的吐着舌头。

相同的套路还被绘图者用在了这几幅图里，这位吴姓“大神”可谓将心理学中的“视觉错觉”用的登峰造极：

一、纷繁数学题目中出现的星条旗的衣服，你会去注意衣服还是注意题目呢？

人教版数学教材截图

二，利用题目和绘画服饰曲线掩饰的小JJ。

人教版数学教材截图

三，利用图画复杂的构成，在角落勾画的人物纹身。

人教版数学教材截图

这，就是这些图的秘密。

绘画者通过潜移默化、日复一日的记忆训练，让这些“不良”的形象逐步成为孩子心中“正常”学习的对象，这也是这些教材在市面流转十余年而没有被正视的原因。它隐晦得像一个市井的小偷，既在偷东西，却又淹没在茫茫的人海里无从辨别。

这样的“视觉错觉”，错过了孩子们的一辈子！必须声讨！