比插图更严重的是它的篇幅太大，孩子注意力都在画上，正中下怀

插图的初衷是为了让孩子更好地理解某项知识而画的配图，不怀好意的某些人利用疏于管理的漏洞画了些不三不四的东西，其心可诛！

然一本数学书拿过来翻一翻插图的部分都超过了文字部分。我们的孩子真的需要这么多配画来理解一道数学题吗？语文也是，文章的优美应该在反复的阅读中自己去体会，插图符合意境就可以了，没必要那么务实反而限制了想象力！

单说人教版的数学课本，教学部分章节编排的非常不合理，如果单单看书，一个大人都不见得能看的懂所教的内容。另外还有定义定理，判断分析，思维散发等内容少之又少，让孩子学什么呢？

这套书内容的质量比我们80后用的那套差太远了。全书通篇插画，不知道还以为是美术呢？这样的设计才让有心之人钻了空子，可以大篇幅的绘制垃圾图片。

特别是太多的插画使孩子看书的注意力都集中在图上了，正中下怀！

教材编排太不负责了，画点画就把一本书画完了，事关民族存亡的教育事业就这么不走心。教育部要深刻反思啊！