日本艺伎，跪姿移植，出现在教材插画上，羞辱孩子？

为什么要这么做？这可是孩子心目中神圣而高贵的教材！

更重要的是，孩子们才刚刚上一年级！

看到这些插画，除了愤怒，更是痛心，连我都能看出来，难道水平高高在上的编辑看不出来？他们只是孩子，怎么下得去手？

本来不想说这些的，但实在看不下去了。

屡次冲上热搜的人教版插画问题，我不想再多说了，这已经不是美丑的问题了，我不想扯皮，但这么多跪着的孩子是什么意思？

看上面的这张一年级数学上的插画，一个穿裙子的小女孩跪在地上数苹果。

我想问问大家，这符合我们孩子的习惯吗？谁家的孩子拿苹果的时候是跪在地上的，而且跪的姿势跟日本的艺伎很相似。

我并不是鸡蛋里挑骨头，如果说一张插画是这样，那可能是作者的无心之过，但你们看下面：

在教材上很多插画都是这样子的：

孩子们数苹果的时候跪在地上、数玩具的时候跪在地上、玩耍的时候跪在地上！

这不符合我们中国孩子的习惯，你去幼儿园看看，我们中国的孩子是坐着小板凳的，玩耍的时候习惯站着。

我们中国的老祖宗从小就告诉我们，跪天跪地跪父母！这更是一种骨气，让孩子们从小就在心里埋下铁骨铮铮的种子！

但对于一个刚识字上一年级的孩子，在教科书上配很多这样的插画，就显得别有用心了。

孩子们会潜移默化地受影响，让他们从小就误以为跪着也没什么，悄无声息地改变着孩子的动作习惯。

我查阅了一下相关的史料，这种叫跪坐，曾经流行于日本的艺伎，后来演化为日本艺伎的标准动作。

事实上，在日本的一些地方，即使到了现在还保留着这一习惯，丈夫回到家，一些日本的妻子就会跪坐在门口，帮丈夫换上拖鞋。

在我看来，把这种行为习惯编入我们的教材，用直观的插画形式表现出来，肯定是别有用心的，这相当于是把日本艺伎的动作，植入到了教材的插画中。

我们有三教九连，日本也有，而艺伎同样是处于社会的底层。

那把一个社会底层，还带有侮辱性的动作，植入到我们小学一年级数学教材的插画中，这背后的深意，就不用我多说了吧？

没错，这就是带有侮辱性，我之所以气愤，是因为背后搞这些实在下作，凭什么要羞辱我们的孩子？我之所以痛心，是因为我不明白为什么这样的插图能堂而皇之地编入教材，而且还是小学一年级的启蒙教材。

在我看来，除了羞辱，还想通过这样的动作潜移，让孩子滋生奴性思维，细思极恐。

上面这些所有的插图，都是我们一年级数学教材里的，补充一下，是人教版的。

何为教材？

教材不仅是传授知识的载体，更是培根铸魂的载体！

我上学时候的插画，可以说积极向上、健康有活力，上了初中，课文大多也是英雄故事、家国情怀。

但现在你看这些教材插画，面容呆滞就算了，处处是跪着的动作，而且我听说初中的课本删掉了《背景》和鲁迅的文章。

从小学到初中，我们需要的是崇拜英雄，需要的是家国情怀，需要的是铁骨铮铮的品格！不是软弱无力地跪着！

先写到这里吧，要去大街上把晒的菜籽装到麻袋里，怕一会下雨。

--记于2022年5月30日。