文/闹闹爸

有一回，我去妹妹家做客，她忙着做饭，就让我帮忙检查外甥谦谦的作业。我找到几个低级错误后告诉谦谦：“里面有错的！”

孩子问：“哪里错了？”

我希望孩子养成检查的习惯，便说：“我只能告诉你有错，但需要你自己找出来。”

孩子急了，跑去妈妈那里告状：“舅舅不告诉我哪里错了，让人怎么改？”

后来我告诉他“错了3道题”，但还是没有明确指出来。孩子气呼呼地离开了……

妹妹不懂，我说：“只有自己找出来的错误才会印象深刻！何况考试的时候也没人帮他纠错。”

爸爸检查作业有原则，帮孩子大大减少低级错误

闹闹爸爸的原则在闹闹身上试过有效才这样要求外甥的。

闹闹的作业原来都是妈妈检查的，但每次都是错误连篇，并且都是一些低级错误。比如：漏题、错别字、句子缺少标点符号等。

同样的问题多次出现，打骂、惩罚和鼓励都不起效，闹闹妈妈气得都有点高血压了。

孩子常犯的低级错误多是由于粗心或马虎造成的，而这就涉及到注意力的集中问题。闹闹爸爸意识到这点后，一边接手辅导作业的任务，一边刻意训练孩子的专注力。

闹闹爸在《孩子受益一生的专注力训练》一书中看到有“找字联诗句”、“专注力警察游戏”、“玩扑克牌游戏”和“听故事”等训练方式，便经常陪孩子练习。

一段时间后，闹闹写作业的过程分心次数有所减少，但还是犯很多低级错误。正当我一筹莫展的时候，看到书上的一份“错误题型分布表”，这上面显示“专注力自控出错”的概率仅次于“知识掌握出错”。

看来犯低级错误是不少孩子的通病。不过值得高兴的是，书中有教会家长减少孩子分心走神情况的具体方法。“让孩子自己检查错误”便是其中一种。

后来在检查闹闹作业的时候，闹闹爸爸坚持这个原则，帮孩子大大减少了很多低级错误。

家长用正确的方法检查作业，可让孩子的专注能力成为本能

蒙台梭利认为，最好的学习方法，是让孩子聚精会神学习的方法。专注力好的孩子容易获得好成绩，但不少孩子都存在分心现象，于是“能不能认真点儿？”就成了家长的口头禅。

《孩子受益一生的专注力训练》里提到，分心不是孩子的错，每个有专注缺陷的孩子，其实都暗藏天赋。因此，想让孩子的专注能力成为本能，需要家长用正确的方法检查作业。

• 首先，孩子做作业时不要伴其左右。有的家长担心孩子出错或者不会，就会坐在孩子身边看着他们写作业。这样做反而让孩子分心、失去思考的机会，或者形成依赖心理。
• 其次，不要直接指出错误，孩子的专注力才能提高。为什么这样说呢？因为他们需要集中注意力去找错误，也会在下次做题时更是严谨，这些都有助于提高专注力。

这些方法科学严谨，作者芮老师是高级心理督导师，她结合大量真实案例给家长指出了正向的引导方式，可读性高、实践性强。

芮老师创立了一套“生理、心理、学理三位一体的儿童、青少年专注力训练体系”，帮助数万孩子把“问题”变成了天赋。

书中“抓住关键期，训练孩子的注意力”、“多动孩子的家庭训练法”、“培养孩子这些小习惯，让专注成为一种本能”等篇章，针对孩子的分心走神现象给出了解决方案，方便家长们随时应用。

另外，书中提到孩子的分心问题也有可能是家长的原因，作者建议家长从环境塑造、榜样形象、互动方式等方法加以改进，从而帮助孩子提高专注力。

《孩子受益一生的专注力训练》科学解锁学习力、思维力、观察力、和记忆力，让孩子坐得下来、学得专注。

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如果你想培养孩子的好习惯，让专注成为一种本能，就得了解相关的知识，然后用科学的方法对孩子进行一定的训练，不会的家长可以参照这本家教书科学的引导孩子。