选书看“三高”

给孩子选书的核心原则，究竟是什么呢？

一句话，基于孩子的兴趣点，选择最适合他的，高品质的图书。也就是“三高”原则——兴趣高、匹配度高、品质高。下面，我就把这3个关键点，一一讲解。

关键1、兴趣

兴趣，是我们一再强调的阅读核心，也是为孩子选书的大前提，一切围绕着他的兴趣来。如何发现孩子的兴趣所在，这就需要你细致地观察了，看看孩子平时喜欢什么样的活动和书籍，从他本身已经展现出来的兴趣入手。

比如，孩子喜欢科学，那么就从科学绘本入手；孩子喜欢观察植物，就从植物的童书入手；家里养了宠物猫，那就买几本有关猫的书，和孩子一起学习猫的习性。

到了每天亲子阅读的时间，你可以问问孩子：“你今天想读哪本书？”“在这几本书里面，你更想先看哪一本呢？”

如果碰到孩子不喜欢的书，可以先放一放。他今天不喜欢，也许日后会爱不释手呢。

几年前朋友送了我女儿一套《神奇校车》，当时她连翻都不翻。小学高年级她每天晚上都要读一本《神奇校车》，才会乖乖上床。

除了观察孩子，还可以用一些小技巧，来引导孩子的阅读兴趣，讲几个供你参考：

第一是抱团取暖。可以联系几位妈妈，组建一个亲子读书俱乐部，一起讲讲故事，做做游戏。要知道，带几个孩子一起玩更有意思，也更容易激发孩子的热情。

第二是借书。现在的儿童图书馆很多，建议给孩子办张借书卡。那里的藏书量和阅读氛围是家里没法比的。带着孩子定期去借书、读书，可以接触到大量的各种各样的图书，也就充分满足了“读得多而杂”的需求。

第三是选书之前做做热身。怎么热身呢？可以带孩子一起看看相关的电影、纪录片、动画片，从一些他感兴趣的人物和主题入手，挑选他喜欢的书。

关键2、匹配度

当孩子的阅读兴趣，逐渐被调动起来后，怎么才能长期维持下去呢？这就需要选书的第二个关键-匹配度了。

什么是“匹配度”呢？简言之，就是要选择适合孩子读的书，不单单是从年龄，还需要从认知、心理、性格和阅读能力等多方面综合考虑。

首先，与孩子的认知能力相匹配。孩子在不同的发展阶段，尤其是6岁之前，是有一些固定的阅读需要的。比如说，2岁之前，各种认知书是家中必备；口欲期时，需要买几本用来“啃”的书；处于语言爆发期时，选择一些相应的语言类绘本更为合适；3岁以后，到了情绪发展期，则需要看看情绪绘本。

其次，与孩子的个性化需求相匹配。每个孩子都性格迥异，对阅读需求也不一样，有的孩子偏爱情感故事，有的孩子可能喜欢艺术绘本……当然，多数孩子都不会拒绝，幽默类的绘本，比如《别让鸽子开巴士》，一翻开，相信你和孩子都会笑得前仰后合。

《顽皮公主不出嫁》是我女儿最喜欢的绘本类型之一这种公主风的角色，绝不是只知道穿蓬蓬裙的公主，而是特别酷的公主。而且，她竟然因为这个故事，在幼儿园也组建了一支“猛龙大队”。

第三，与孩子成长阶段的特殊需求相匹配。孩子在不同的发展事书、科学书来解决，表达得既清楚又直观。都有什么好书推荐，下次就接着来看了。

关键3、品质

最后，我们来谈谈品质。高品质，可不是买正版这么简单，而是在相同主题的童书中，选择品质相对高的。因为啊，一本优质的童书创作，往往要花费很长时间，从它的内容、作者、编辑，到装帧设计、印刷纸张都有极高的要求，是同类的普通童书无法相比的。

具体怎么选呢？可以从以下几方面来着手。

纳尼亚传奇

第一，首选经典作品。当不知道怎么选时，就选经典作品，比如《纳尼亚传奇》、《哈利波特》、唐诗宋词、四大名著…….

而绘本界的常青树就太多了，列举几个：《我爸爸》、《猜猜我是谁》、《小鸡球球》系列、《卡梅拉》系列、《鼠小弟》系列……

鼠小弟

第二，选择荣获重磅童书奖项的作品，部分重要的奖项，我也为大家整理出来了，大家可以记录一下：

凯迪克大奖

国际安徒生奖

英国格林纳威大奖

博洛尼亚国际童书展最佳童书奖

日本绘本大奖

丰子恺儿童图画书奖

信谊儿童图画书奖

陈伯吹国际儿童文学奖

第三，选择喜爱作者的延伸类作品。无论是绘本还是文字书，每位作者，都有其独有的风格。如果喜欢某位作者的风格，可以继续深挖，去寻找其他作品。比如获得“格林纳威”大奖的《大猩猩》，作者还有其他优秀作品：《我爸爸》、《我妈妈》。

也可以根据孩子的兴趣方向去延伸。比如孩子喜欢恐龙，那么“宫西达也”的恐龙绘本、 DK 的恐龙大百科、乐乐趣的揭秘恐龙、未来屋的恐龙立体书…都是不错的选择。

第四，选择优秀的出版机构。国内有几百家童书出版机构，但不是每家都出精品，可以选一些重点关注。比如：浪花朵朵、中信、果麦文化、蒲蒲兰、蒲公英绘本馆、信谊、海豚传媒、明天出版社。

相信大家依照这些原则，一定能选到孩子满意的童书。

本节要点

给孩子选书的核心原则是：

1、基于孩子的兴趣点，选择最适合他的，高品质的图书。一些好用的技巧和方法，可以帮助你去发现和引导孩子的兴趣，比如办借书卡、组织读书俱乐部等；

2、给孩子选书时，需要从他的年龄、认知、心理、性格和阅读能力等多方面综合考；

3、一本书的品质高低，可以从内容、作者、获奖情况、出版机构等因素来衡量。

在此也提醒友友们给孩子选书要避免以下几个误区：

1、选书过于单一；

2、总选择“儿童版”图书；

3、因为一时冲动买了太多书，重“量”不重“质”。

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