“被欺负，打回去？”

关于"霸凌"，家长们的困惑：

家长A. 我觉得有效的反欺凌，保护自我，是必须的。但到底是“被欺负，打回去”？还是该如何？感觉难度系数很大，家长到底该如何正确引导孩子呢？

家长B. 上周带孩子在外面玩，我家孩子好像在玩什么，有个小孩跑来惹事，我就听见我家孩子大声说“你打不过我”，当时我内心的感觉就是，又不想孩子惹事，但同时又不想孩子太怂，有时候确实很矛盾。

家长C. 我跟我家孩子是这样说的：别人打你就还击，还击完就跑。要是遇到比你大的孩子，你就告诉我，我和你爸爸去收拾他，说是这样说，其实内心也蛮困惑的，不知道到底怎样做才最好。

珊珊在此要说的是：校园霸凌的实质是动物界的弱肉强食。在我们人的身上，既有动物性的一面（本我），也有文明性的一面（道德性、超我）。

一、站在动物性本我的一面来看

根据我们的咨询教育工作经验，所有的校园霸凌都是挑人的，也就是说并不是所有的孩子都会被霸凌。如同公交车上的咸猪手欺负人也是挑人的。

作为家长，我们需要反思的是：

1.我们的孩子为什么会被欺负？

2.校园霸凌者是如何挑人的？

3.公交车上的咸猪手又是如何挑人的？

答案是：气场。气场是一种看不到、摸不到，却又真实存在的东西。想象一下这样的场景：当你独自乘坐电梯时，突然电梯门一开，进来一个彪形大汉，你会如何反应？

相信我们大多数人往往都会下意识地后退一步，因为彪形大汉的气场太强，压了我们的场，给我们的心理造成了威慑力。

想想看你会不会主动去挑衅这个彪形大汉呢？故而公交车上的咸猪手一般也不敢轻易去挑战一个气场强大的人，同理，当我们的孩子自带“威”的气场时，就不容易被选中受人欺负。

这个问题如果能在孩子的早年得以解决，未来孩子进入职场后，就不容易遇到职场欺凌。

二、站在文明性超我的一面来看

我们孩子从小到大受过很多的教育，我们知道什么事能为，什么事不能为，什么事，为了之后要付出法律代价。

对付校园霸凌，我们家长最高级的教育，是给孩子大脑中装入“评估”这一思维工具。

让孩子能够根据当下的情境（双方实力、是退还是进，有没有监控能还原事实，是情绪使然还是正当防卫，是正当防卫还是过当），预判自己行为当下和未来的后果。

而这样的思维，这些处理问题的能力是可以帮助孩子应对未来其他挑战的。回看孩子遇到的这些事，其实每一件事都是我们孩子的成长的训练场，目标直指未来的适应能力。

至于什么样的孩子容易被挑中？这里值得我们思考讨论。小到孩子之间，大到企业之间，再大到国与国之间，都是类似的道理。

家庭教育，就是要让我们的孩子懂得这样的道理，学会在不同的情境下保护自己。

最后我们再跳回来看家长的问题，打与不打是有智慧的，是要审时度势的。如果孩子身上有气场、自带威，又不找事，或许很多事情不会找到他。

气场不合的人是无法共振与纠缠的。多去靠近气场正的人、多读书明智，多强身健体，把心思用在正能量的人与事上，正能量的场大了，孩子自然会远离那些垃圾人和垃圾事。