年幼当学尊

孟子曰：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。

说道理之前看个现象：孩子在成长，父母在困惑。六岁上学前班之前，孩子的学问就已经学杂了！想让他学的太多了！诸如……唉！我都不用说，说了家长都腻歪！

别人家的孩子都在学，你学不学？可怜的孩子！家长还要严防死守指手画脚，孩子不厌学才怪！宝妈不疯才怪！搁谁谁不烦！

可一边烦着一边为自己解释：社会压力大啊！竞争激烈啊！得趁小学啊！不能让孩子输在起跑线上啊！

我只想问你让孩子学习是为了什么？为了长大了有能力生存。可以使父母放心、或使父母骄傲、可以光宗耀祖，或可以贡献社会，推进人类进步，理由多多。

那你想过没有，我们的孩子最需要什么？他们需要最基本的软实力--情商！需要最尊贵的中国礼教啊！

看过网上盛传的高铁占座小哥，飞机占座博士，他们从小就缺失了礼教，不懂社会规则。

有一次我车里被塞进一张售楼广告：“进驻欧式高档住宅小区，体验贵族生活。叫你的孩子拥有贵族朋友！”好吗？我只能说住宅好。

可什么是贵族？贵族的贵，决不是贵重的贵！他是尊贵的贵！

尊，是我们的主题。

1

尊重 世间万物 重视则尊

最先说的尊，是尊重。

知乎上有人问：有修养的人，是什么样的？

最高赞的答案是：脸上和心里都硬生生地刻着“尊重”二字。

有句话说：别人尊重你，并不是因为你优秀，而是别人很优秀。

那么反过来说就是你尊重别人，不是别人很优秀，而你很优秀。

孩子刚会学话，我们就教他礼貌。但同时，好多家长灌输最多的，是你要超过别人家的孩子！

战胜别人！战！无形中，给孩子树立了敌人，礼貌就此变为虚伪，孩子无所适从！

我所说的教孩子的尊重，是尊重自己，尊重他人。尊重科学，尊重劳动。尊重自然，尊重生命。

只有懂得尊重，孩子才可能受到尊重，受到爱戴。

曾看过中央电视台采访李敖的女儿李文，她上告邻里宠物的叫声影响她的生活。她住的是富人区，所谓“贵族”。

那些人自尊吗？尊重他人了吗？他们丢了人！丢了泱泱大国的千年礼教的面子！他们从小一定是缺少“尊”的教育！

高级的酒店、洗浴、会馆，那些大声喧哗、袒胸露臂、吃相、坐相丑态百出的现象，那些公共场所噜鼻涕咳痰的，撕皮捋带的，也一定是从小缺少“尊”教育的。

那些校门口把车停在马路中间等着接孩子的，他们都不懂得尊重，他们认为那是在尊重自己。但他们失去的是别人的尊重。

当我们教孩子说：“你好”的时候，就要教他一切人事物的平等很值得尊重。

当我们教孩子说“谢谢”的时候，就要教他谢谢别人和得到别人谢谢的不同意义。

当我们教孩子说“对不起”的时候，就要教他人无完人，敢于正视，敢于改正，敢于承担。

一切礼貌归于尊重，不懂尊重，一切都是演技罢了。虽说人生如戏全靠演技，但戏不走心，还是连个好演员都当不了的。

2

尊严 人生得失 身正则尊

再说尊，是尊严。

海卡尔说：人的尊严，比金钱，地位，权势，甚至生命更重要。

多少人认为：有钱就有尊严，人穷志短。有权就有尊严，招摇过市。有名就有尊严，扬扬自得。

其实都不是。尊严，是我们守卫的一种道德。贪官污吏、走私贩毒、露丑炒作，甚至有的卖身求富、卖国求荣，这些人有权有钱有名，但没有尊严！

所谓尊严有些人的理解是：能够办事儿不低三下四求人，甚至还有人求着我办事儿，走到哪儿都是贵宾，那就是有尊严了。

很多时候，尊严取决于你自己做什么，如何做。

《人世间》里的郑娟，没有学历，被卖冰棍的妈妈收养的孤儿，被施暴侮辱的少女，被冠名杀人犯老婆的小寡妇，在周秉昆入狱时又变成了犯人家属。这样一个女人，却在整个剧里演出了一个最有尊严的人格形象。

她忍辱负重，处乱不惊，善良大度，知恩图报。不贪富，不慕权，不畏邪，不欺弱。

一次我和我家先生在看城市马拉松赛，湖边地上有人扔广告纸和饮料盒，他默默的捡起来扔进垃圾桶，有人以为他是清洁工，还随手把饮料盒塞给他，他也不动声色的接过来送到垃圾箱去，那时候我就觉得很为他骄傲！

人的尊严无关乎任何人，自己所付出的对世界的爱与担当，对生活的的不苟且、不应付、把骨子里的善良散发出来的人性光芒。这，就是尊严的来处。

3

尊贵 贫富贵贱 看淡则尊

还说“尊”，尊贵的尊。

尊贵是人品，是善良，是尊严，是教养。

尊贵不是别人给的，而是修养多了，慢慢形成的。

有的人经历沧海桑田，人间的冷暖，社会漂染，都没有影响他的正义，他的贵气，总是在不经意间表露出来。那他就是尊贵的。

倘若你能在窘迫的时，没低头，没认输，你是尊贵的。春风得意时，不浮躁，不炫耀，你也是尊贵的。

尊严与教养，远比金钱地位更值得人钦佩。

尊贵是谦卑。人外有人，天外有天。总有人比你有钱，比你有地位，比你有才华。

真正的尊贵是不以物喜，不以己悲。

海明威曾说“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”

也许贵是生活的一种状态，尊则是灵魂一种触及，它不在物质、不在头衔，而是一种兼具自信与责任的矜持。

古语说：“天不言自高，地不言自厚，以万物为参照，可洞观一己之不足。”

那些有学识有涵养的人，从不屑于人前显贵。真正称得上尊贵的人往往是最没有身份感。

关于什么是尊贵，作家梁晓声的回答是：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。

小时候我妈常跟我们讲起我表哥的事儿，表哥做大学校长还是民国时候，一次他回乡参加侄子婚礼，在一群穿锦缎长衫马褂，戴金丝眼镜和洋毡帽的乡绅中间，他只穿了蓝布褂黑布马褂，还穿着舅母做的黑布鞋，没有人搭理他。但当婚礼开始，主婚人上场时，表哥的一番发言，让在场众人刮目相看，打听后有个乡绅说：本来我穿成这个样子觉得很气派，但现在跟你比起来，我觉得我真不配这套行头！并摘下怀表捧送给表哥。表哥说：你穿得华贵是对我家婚礼的重视，我们很感激！我因为公职在身，也不愿被身外之物束缚，就随便些。这是自己家事，若您侄子婚礼，我也会像你一样盛装出席的！

我妈不识字，但她给我们讲这个故事的时候，我相信她知道什么是“尊贵”。

我们的孩子要从哪里培养尊贵灵魂呢？我用“培养”而不是“学习”，用“灵魂”，而不是“气质”。

不是学健美操表演那种学法，也不是背点儿唐诗宋词。比如吃饭，喝汤，夹菜的礼节，比如谦让、宽容、扶老携幼，比如坐、卧、立、走的姿势，比如良好的卫生习惯。比如端庄整洁，比如正直仁厚，比如不卑不亢。

4

尊，不是唯我独尊，不是妄自尊大，不是高傲蛮横，而是温良恭谦让！

我们的孩子要成长，要幸福。我们的社会要进步，要发展，要和谐。

不是只靠语文数学外语，不是只靠艺术专长，体育特长。泱泱大国礼仪之邦，反复学习的不只是二十以内加减法！不只是汉语拼音！不只是ABC！不只各种特长啊！

尊，天含地括，皆可寻。

尊，人间冷暖，皆可显。

尊，人品高下，皆学问。

多少人情事故，处世哲学都在这一个“尊”字里面。

愿我们在心里种下这个“尊”字，并敬畏它，培养它，使它融与骨血，滋养后生。