班务工作总结及布置(略)
一个人的成长,将来有没有发展前途,除了学习成绩以外,还要看你个人的综合素质。在我看来,这个综合素质有两个方面的品质特别重要。一是教养,二是情怀。时间所限,今天,就和大家重点谈第一个品质——教养。
台湾著名管理学大师余世维讲过一件事,他每次住宾馆退房时都尽量把房间还原成刚刚进来时的样子,他说这样的目的就是想让打扫房间的人觉得,嗯,刚刚那位客人一定是一个有教养的人。类似的例子还有很多,例如在汽车上吃完东西之后把所有的东西都整理好塞进垃圾袋,下车时带下去。在麦当劳这样的快餐厅吃完东西后顺手端起餐盘倒掉垃圾。这些举动都会显得很有教养。
没教养的例子很多。我前段时间读到一个熊孩子的故事。之所以叫熊孩子,就是因为没有教养。这个故事讲的是作者的亲戚带着孩子来做客,那孩子七八岁,到处翻主人的东西,书架上的书、工艺品什么的,都要拿在手里看一看,甚至往钢琴上倒水,他向亲戚反映,说这样不好,会出问题的,但亲戚却说,小孩子嘛,不要计较啦。于是他也只好不说什么了。结果不久之后,他就得知那个亲戚家的熊孩子闯了大祸,父母亲带他去市中心一家购物中心逛街时,他偷偷地往大厅里的一架名贵的古董钢琴倒可乐,被当场抓住。商场给出的处理方案是:要么把那架钢琴买下来,60多万;要么把钢琴修好为止,预计修理费近20万。这是一个天文数学,也是让熊孩子及其家长铭记一生的教训。
熊孩子长大之后会有教养吗?画家陈丹青有一次去一所大学演讲,在洗手间里小便时,旁边的一个小伙子突然认出他来,问,你是陈老师吧。陈老师很尴尬地点点头,那小伙子很兴奋地说,太好了,我们合张影吧。陈老师更加尴尬,刚走出厕所,就被那小伙子一把抓住,似乎深怕他逃了,非要拍一个合影。这也是没教养的表现。
教养是什么?我的理解是心里有他人,能换位思考,发自内心地关心爱护他人,尊重他人。教养有两个层面,一个是外在的,刚刚举了一些例子,还有一个是内在的。真正的教养一定是由内而外表现出来的。
有教养的人有五个特征:
一是守时守信。答应了别人的事一定努力去做,无论遇到什么样的困难。古人讲一诺千金,又说君子一言,驷马难追,因为世界那么大,个人的力量太渺小,我们需要团结协作,讲信用就显得太重要。比如上课不迟到,作业按时交,答应同学的事努力做到,做不到的事不承诺等。我们身边有个别人,在同学那儿获得三个字的评价——不靠谱,所谓不靠谱,就是靠不住,不守信用。
二是心态平和。每个人在成长的道路上都会遇到许多自认为是不公平、受委屈的事,有些人赢了就得意忘形,沾沾自喜,输了就骂骂咧咧,破罐子破摔。胜亦欣然败亦淡然,心态要平和淡定,这是一种很高的人生境界。
三是谈吐有节。遇到事情或矛盾,冷静思考,就事论事,有话好好说,有理慢慢讲,不要急,不要大声吵闹,不出口伤人,这也是教养。
四是大度宽容。我以前有一位学生,有一双敏锐的眼睛,班级里有任何方面的不足他都会提出来,也常常会来找班主任反映问题。这样的学生本来我很欣赏,因为他热心关注公共事务嘛,可是后来我了解到他自己的行为规范非常糟糕,每次他违反了班规,都会反过来说班规不合理、老师不公平,老师的态度或方法有问题。他是论辩高手,喜欢钻牛角尖,然而这样一种严以待人、宽以律己的做法连他的父母亲也很不认同。
五是有同情心。同情心是一种大爱。对弱者、老者,包括有些方面可能不如我们的同学、朋友,要有同情心,能帮的帮一下,助人就是自助,帮不了的也不要去嘲笑人家,贬低人家。
在**中学就读几年,希望大家能努力提升自己的教养。
教养体现在细节:
首先,要学会过集体生活,一个班级,人人都有不足,但都是同窗好友,要学会克服改正自己的缺点,包容他人的弱点。和自己不一样的人和睦共处,是很重要的本领。只会和父母相处的人,适应性太差,是走不出去,走不远的。
其次,对所有的人都同等尊重,尤其是那些弱势群体。对校领导、班主任、学科老师要尊重,对后勤工人、门卫保安、食堂叔叔阿姨也要尊重,而且要表现得更加谦卑有礼,这也是一种重要的教养。
以上是第一个品质——教养。第二个品质叫情怀,下一次我们再谈。
亲爱的同学们,“一年好景君须记,正是春花烂漫时”,我们现在是一生中最美好的时候,也是一年之中最美好的时令,让我们鼓起理想的风帆,向着更加辉煌的彼岸,坚定不移,启锚远航!
更新时间:2024-09-14
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