《三个存钱罐》：从小事件中让孩子学会财商

朋友玲玲是个五岁男孩子的妈妈，她说，现在的小朋友可真聪明，还知道手机能刷钱。前两天儿子跟他去超市，看上了一只霸王龙，坚持要买。

朋友跟儿子说“妈妈没有带钱出门，没有办法买。”

儿子对他说“妈妈有钱，你手机里有钱。”

结果，不管朋友怎么好说歹说，小家伙就是非要得到霸王龙才肯罢休。最后，朋友拗不过他，只能妥协买给他了。

你是否也有过类似这样的经历，孩子看上的东西，一旦他想要买，就是非得得到不可。

尽管你跟他说，这店里的东西太贵了，咱换个地方买，他也是不依不饶，一定要在这里买。

《三个存钱罐》的作者阎志鹏是新西理工学院的金融学终身教授。他在书中有说到，延迟满足、合理的消费以及乐于分享的习惯，是孩子学会理财的基础。

如何才能让孩子从小就学会理财呢？书中给出了三个答案：

一、学会忍耐将会得到更多

家长的存钱意识影响着孩子的存钱的意识。如果日常家长看到自己喜欢的就买，而且买回来后也不怎么用。在潜移默化的过程中，父母就是孩子的榜样，家长直接就是在用行动告诉孩子，不需要存钱。

那么家长在平常的时候就要多提醒孩子存钱的重要，就拿朋友的儿子说吧，在去超市之前就要提醒他说，这次进超市，什么都不能买只能看哦，我们要把钱存点起来，等你生日的时候，买个大大的礼物。相信孩子在你和他说好的前提下，他会愿意遵守约定的。当他生日收到礼物时，就可以表扬他当初的忍耐是值得的。

如果事先没有跟孩子约定玩具不能买，孩子又非常想要怎么办呢？你可以这么和孩子说：“你看过几就是五一节了，超市会有一个大促销，如果你现在买，你只能买这个玩具，如果你过几天买，你用同样的钱，还可以多买两颗棒棒糖。”

当你的建议勾起孩子期盼的心理时，就是在锻炼了孩子的忍耐，延迟消费和满足，以及抵抗诱惑的能力。

二、学会节俭就等于赚到

一个会节俭的人就是在赚钱，家长如果给孩子输入这个观念的话，日后孩子就不会乱花钱。

比如朋友的儿子当下非要这个霸王龙的时，朋友跟孩子已经说没有带钱，但孩子就是认为，手机一刷就有钱出来。当孩子不明白钱是要通过工作努力赚来，需要省着花的时候，孩子对花钱就没有个概念。想买什么就买什么，不管多少钱。

这时候妈妈可以跟孩子说，我们在网上买会比在这里买要便宜二十块省钱，而这二十块钱可以在麦当劳吃四个冰淇淋了。

要让孩子明白，换个地方买。就能省下部分的钱，省下的这部分钱，不就相当于是赚回来的了吗。

如果孩子还不明白，还不愿意怎么办？你还可以和孩子这么说：不然我们到另外一个超市去买，那边的玩具比这里的便宜哦，这样就可以便宜3块钱。多出来的钱我们就可以留起来，下次买别的东西。

上面和孩子说的这两个方法，会有两个作用，一个是可以让孩子明白物品是用钱换回来的；另一个是爸爸妈妈的钱是有限的。

三、学会分享会得到更多的回报

分享不仅给别人带来快乐，自己也会得到更多。

在孩子差不多3岁左右的时候，家长就可以开始注重培养孩子的分享意识，我们可以先观察孩子的行为，不要去跟孩子说你要怎么做。

比如丽丽的儿子乐乐4岁，有一天下午，她带着乐乐到楼下的滑滑梯玩。当时乐乐手上拿了一个泡泡机，在滑滑梯的其他小朋友看到泡泡机喷出了泡泡，立马向乐乐这边靠拢过来。其中两个比乐乐大的小朋友也想玩泡泡机，可是乐乐并不想给他们玩。

这时候，丽丽不需要跟乐乐说，“你要分享哦，不然你会没有朋友的”。也不要跟乐乐说“你是好孩子，要学会分享”。这两句话的意思好像就在说乐乐不够好，不是好孩子才没有朋友。

这么说的话，乐乐如果是很听话的孩子，也许会听丽丽的，但心里不一定很愿意，只是为了得到妈妈的认同而已。

丽丽可以用引导鼓励的方式跟孩子说，“你看你有时候也会玩其他小朋友的玩具啊，你当时是不是很开心？这次轮到你分享玩具，下次他们也把玩具分享给你玩，而你一个泡泡机可以分享好几个朋友玩，以后这些朋友都把玩具分享给你玩，你是不是得到很多呀。”

当乐乐愿意去分享时，要及时给予鼓励和赞美。分享行为是出自他自愿的，而不是丽丽去强迫的。

孩子乐不乐意分享跟家长的言传身教有很大的关系，所以，家长先给予的他更多时，孩子看到家长得到的也越多，有一天自己就会自己去分享。

孩子受用的财商最早是从父母身上学来的，每天都有可能因为一件小事，就能把理财的意识传达给孩子。

如何才能让孩子从小就学会理财呢？《三个存钱罐》给出的三招：学会延迟满足、合理的消费以及乐于分享的习惯。

让孩子通过小事件中学会理财的常识，养成理财的习惯，建立一生的好品质，愿你的孩子从小就开始。