5种教育原则，助你养育成功的小孩

谈到养育，你条件反射想到的是谁？

——自己的小孩

身为父亲的自己，在育儿方面虽然看了很多这方面的书籍，但是从独立思考的角度，之前看的很多都是具体方法手段类的，很少有谈到价值观底层战略指导类的书籍。

这几天翻到一本教育类的书，我感觉属于这个类型，很不错，特意分享给大家，希望大家可以一起慢慢变富！

今天要为大家分享一本教育类的书，叫《硅谷超级家长课》，它的英文原名直译过来是《如何养育成功的人》。

看完，受益良多！

里面核心是讲：“TRICK教养法”的教育原则，很受启发。

对比自己的育儿过程，还好很多做的还可以，看完后给我的启发是，我知道自己为什么这样做了，不会再人云亦云了，这种感觉很棒！

背景

这个书名很“霸气”，什么样的人敢写这样一本书呢？

作者名叫埃丝特·沃西基，她被称为“硅谷教母”。听到这个称号，你可能以为她是美国科技界的一位“大神”，其实不是，她只是一位高中老师，但在美国享有盛誉。

她登上过《时代》周刊的封面，当选过“加利福尼亚州年度教师”，创办过美国最大的高中媒体项目，还建立了一个“全球教育登月组织”。

埃丝特并没有显赫的背景，她只是一个中学老师，但她培养了两个亿万富翁、一个名牌大学教授，这样的教育成绩令人赞叹。

正文

埃丝特说，其实养育孩子没那么复杂，只需要掌握几条基本原则：信任（Trust）、尊重（Respect）、独立（Independence）、合作（Collaboration）、善意（Kindness），这五个英文单词的首字母组合起来是“TRICK”，刚好是技巧、窍门的意思。

所以，她把自己的教育理念命名为“TRICK”原则，而这本书就是对这套原则的详细阐述。

请注意，这里说的是“原则”，而不是“方法”。

因为埃丝特认为，每个孩子的禀赋、性格和成长环境是不一样的，具体的教育方法不一定能通用，但是，有一些基本原则是可以共通的。

原则体现的是价值观，它比方法论更接近教育的本质。作者说，“遵循TRICK原则，就能轻松养育出快乐又成功的孩子，并让他们为未来的世界作出贡献。”

第一个原则：信任（Trust）

一个人不被他人信任，也就很难有自信，他们会更容易发怒、沮丧、抑郁。他们对世界缺乏信任感和安全感，会表现出更高的攻击性和更少的“亲社会行为”，比如合作和分享。

埃丝特说，家长首先要有自信，如果他们本身就对外界、对孩子充满不信任，那么，他们就会把自己的恐惧、焦虑和怀疑传递给孩子。所以，建立信任的第一步，是家长要信任自己。

其次，家长要信任孩子，并且要有意识地训练孩子。埃丝特拿睡觉举例，很多父母都担心孩子不能自己睡觉，觉得需要哄睡、陪睡。她说，这其实是不信任孩子有自己睡觉的能力。

如果你相信孩子可以独自睡觉，并且教他们怎么做，那他们就能做到。他们的床会变成安全的避难所，而不是可怕的地方。

就算他们一时睡不着，他们也会找到自我安慰的方法，比如吃手指、玩玩具之类的。作者的女儿，就是从三个月大的时候开始自己睡觉的。

第二个原则：尊重（Respect）

那什么样才是尊重呢？埃丝特认为主要有两条：

1、要尊重孩子本来的模样，让他们的生命沿着自己的轨道发展。

每个孩子的禀赋、生长的节奏是不一样的，有的孩子可能天生在某些方面发育得更慢、表现得更弱，比如语言、逻辑能力、动手能力、运动能力等等。

父母需要尊重他们的自然禀赋，不要揠苗助长，也不要总是拿他们和“别人家的孩子”比较，要相信孩子会按照自己的生命节奏成长起来。

2、要尊重孩子是一个拥有自主意识的人，是一个完整的、独立的个体。

什么意思呢？我们知道有一句流传很广的话，叫做“孩子是父母的复制品”，这句话主要是在提醒父母要注重自己的言行，不要起到坏的示范作用。

这听起来好像没错，但它可能产生严重的误导，那就是把孩子看成是自己生命的延伸、看成是自己创造的一件作品，认为孩子除了延续自己的基因之外，还要延续自己的人生目标。

家长一旦这样想，很多动作就会变形，会在无形之中给孩子施加巨大的压力，会用自己的情感和意志绑架孩子。

第三个原则：独立（Independence）

关于独立，我想先从埃丝特观察到的一种现象说起。

埃丝特在教学中发现，学生们一届比一届更缺乏信心，更依赖他人，更害怕表明自己的立场，更害怕失败和犯错，也更容易陷入焦虑和抑郁的情绪，他们在面对成年生活时表现得极其低能，她把这种现象称为教养危机。

为什么会出现这种危机呢？

她认为，最主要的原因是孩子被家长过度保护，他们从小到大接受的教育就是要考高分、要上好大学；一些有艺术或体育特长的学生，他们的任务就是要练好特长，其他方面都不重要。

这些孩子可能在家长的保护和严格要求下，能成为学霸或者特长生，但是，他们缺乏独立生活和独立思考的能力。当他们进入成年阶段，这种教育方式的弊端就会逐渐显现出来。

如何培养孩子的独立性呢？埃丝特提到很多方法。

在大女儿苏珊才18个月大的时候，埃丝特就给她派任务，让她当照看妹妹的小助手，那时候二女儿才刚出生。苏珊的任务是，看到妹妹哭了，就向大人报告。

这项小小的任务让她感到非常自豪，她觉得自己是家里重要的一分子。等她再长大一点，她就要给妹妹叠尿布，喂妹妹吃东西，给妹妹拿玩具，做一些简单的家务。

在孩子两岁的时候，作者就训练她们自己穿鞋、穿衣服、梳头发，尽管有时候她们会把自己弄得跟个小疯子似的。

等到孩子五六岁的时候，作者就允许她们独自上超市买东西，到小区里骑单车玩。

在做作业方面也是如此，辅导孩子写作业，是很多父母最头疼的事情，但是作者从来不去督促孩子完成作业。

因为她觉得做作业是孩子自己的事，如果没做完，那么她们需要自己去承担后果。

她跟女儿说：“我相信你们能做得足够好，不管你们做成什么样，我都喜欢。”当然，如果女儿向她求助，她也会乐意帮忙，但是，她拒绝替她们完成任务。

第四个原则：合作（Collaboration）

人是社会性动物，不可能脱离人群独自生活。所以，我们在培养孩子的过程中，需要教会他们合作的能力，既包括跟大人的合作，也包括孩子之间的合作。

在传统教育中，家长和老师总是扮演“权威”的角色，对待孩子很严厉。在课堂上，都是老师说了算，学生不能随便发言，发言之前必须举手，要遵守课堂纪律。如果学生破坏纪律，就会受到惩罚。

其实，让孩子愿意与你合作不是一件容易的事，孩子会有逆反心理，会有自己的主见。前面所说的三条原则信任、尊重和独立，是合作的前提。

除此以外，父母应该要作出良好的示范，要学会倾听对方的意见，不要随意地攻击对方。父母能否良好地沟通合作，会被孩子看在眼里，也会被他们自觉地效仿。

传统的教养方式要么是专制型的，要么是放养型的，埃丝特认为这两种方式都不可取，她提倡一种合作型的教育方式。

第五个原则：善意（Kindness）

说实话，读到这一部分的时候，我觉得埃丝特真是很了不起，她不只是在讲如何让孩子获得世俗的成功，而是在讲如何用教育推动整个社会的进步。

为什么要强调善意呢？

因为她看到，太多的家长只关注如何让孩子成为人生赢家，如何在各种竞赛和考试中获胜，如何在未来赚更多的钱，获得更高的社会地位。

这样培养出来的孩子可能缺乏善意和同理心，他们只会为自身的境况而焦虑，不会关心他人的疾苦，这样的人最后都可能成为“精致的利己主义者”。

感悟

说到这儿，你可能已经发现，埃丝特在教育领域的成功不是偶然的。当我们能遵循一套正确的教育观，那么，成功几乎就是顺带而来的事，是必然会发生的。

埃丝特不仅培养了一大批优秀的学生、各行各业的精英，还培养了三个杰出的女儿。

信任、尊重、独立、合作、善意，这五条原则看似简单，但其实每条原则都有它的奥妙。

当一个人能够被充分地信任、尊重和关爱，那么，他的人生就会被点燃，从而迸发出活力与创造力。

我认为这套“TRICK”原则不仅要强烈建议家长和老师采纳运用，更应该应用到企业管理和员工培训当中。因为这些原则其实不只适用于教育，也适用于所有的人际关系。

总结（附思维导图）

1、孩子不被他人信任，也就很难有自信，他们会更容易发怒、沮丧、抑郁。他们对世界缺乏信任感和安全感，会表现出更高的攻击性和更少的“亲社会行为”。

2、父母需要尊重孩子的自然禀赋，不要揠苗助长，不要总是拿他们和“别人家的孩子”比较，要相信孩子会按照自己的生命节奏成长起来。

3、家长不应对孩子过度保护，而应有意识地培养孩子独立生活和独立思考的能力。

4、传统的教养方式要么是专制型的，要么是放养型的，但理想的教养方式应该是合作型的。

5、教育不应该只是教孩子如何获得世俗的成功，而是要教孩子做一个充满善意、关心他人、关心世界的人。

未来需要独立、合作和善良的“疯子”，我们将用这种方式来改变世界。

（本人的文章均为原创，首发于微信公众号：鱼哥学，欢迎大家关注）