3-5岁孩子不好管教，别打骂，试试这3个方法

李玫瑾教授说过：“孩子在3岁以后家长要开始对孩子说不”。其实也意味着3岁后就要给孩子立规矩，进行性格培养了。

我儿子3-4岁时期存在的问题很多，我列举三条，看看你家是否也有同款宝宝。

1、内心脆弱，受不得一点委屈，稍有不顺着他的事，就哭闹起来没完。

2、和他说话不回应，其实听到了，喊好几遍不理人，比如我叫他吃饭，叫他洗漱，得说好几遍，甚至得过去把他领过来。

3、没有时间观念，做事情拖拖拉拉，穿个鞋墨迹半天，事情做到一半就干别的去了，我这里越是着急，他那里越慢。

针对他这些问题，我利用正面引导、游戏的方式，发现还是很有效果的。

内心脆弱，动不动就哭

孩子在3岁前经常哭闹，或许是因为还不太会用语言表达情绪，只能用哭闹的方式来表达。但3岁以后孩子的语言表达能力越来越强，这时父母就应该积极引导孩子把需求通过语言说出来。

有一次我儿子吃奶酪棒，我在帮他打开的时候从中间断开了（奶酪棒很软），不是完整的，他就不开心了。要求我必须再给他拿一个新的，我没有同意，他坐地上就娃娃哭起来。平时只要坏了，爷爷奶奶都会再给他拿个新的，这次我没给他拿就崩溃了。

我心想机会来了，该治治他这个“完美主义”的“毛病”了。

我蹲下对他说：“奶酪棒虽然断了，但味道没有变，不影响口感，况且吃到嘴里也是需要嚼碎。”

他继续哭，几乎是尖叫着说：“我不要，我就要完整的，你快给我拿新的。”

我一看这架势，根本没商量的余地，于是我就两手一摊，陪他坐地上说：“你现在情绪不好，需要发泄，你先哭一会，等你情绪平复了，能好好说话了咱们再沟通。”

他一听这话，哭得更厉害了，我就在旁边看着他哭，哭了有半个多小时，终于哭累了，开始抽泣，我问他：“情绪平复了吗？”

他知道再哭也没用了，于是点点头。我给他擦了擦眼泪说：“我知道你想要完整的奶酪棒，它断了你感觉就不是完整的了，所以你想换一个新的，但是妈妈不给你换你就感到难过生气对不对？”（与孩子共情）

听到这些他又觉得委屈了，刚憋回去的眼泪又在眼里打转，但没有再大声哭闹，只是点了点头说“是”。

我拿过断了的奶酪棒，对他说：“如果你想要一个新的，你需要先吃掉这一个，不能浪费食物。”

他摇着头说：“不要不要，他变味道了，不好吃了。”

我说：“妈妈保证味道没有变，你尝一口，如果变味道了你可以选择不吃，不管你有没有吃完这个，只要你勇敢品尝了，妈妈都会再给你一个新的好不好？”

这次他同意了，试着咬了一点点，吃到嘴巴里，发现味道果然没变，这才露出笑脸。当我给他打开第二个奶酪棒时，问他：如果这次打开也是不完整的，你会怎么样？”

他说：“没事，不完整的也好吃。”

就这样，他以后再也没有因为奶酪棒不完整而哭闹了。

父母能够坚持原则，以坚定而温和的态度对待孩子的问题，不责骂、不嘲讽，客观处理，孩子才能在事件中成长，而非积累怨恨。

对家长的指令不回应

有时候孩子不听指令或许是专注于某一件事情真的没有听到。但多数时候孩子其实是听到了的，只是这个指令对他没有什么吸引力或者干脆是不想接收的指令，所以他会装作听不到。

我儿子就属于超级有主见，对于我的话会选择性过滤。我为了锻炼他的执行力，和他约法三章，使用三次提醒法。

第一次提醒后能立刻反馈就会得到表扬，第二次提醒才反馈则不表扬不批评，第三次提醒时就会受到批评。

我儿子很喜欢这个方法，所以效果很好。比如他在看电视时，告诉他该吃饭了，请关闭电视机（第一次提醒），他便会立马关上电视跑过来，得到表扬后会很开心。

这个方法之所以管用，是因为每个孩子都希望自己是个好孩子，都喜欢被表扬和得到肯定，所以有时鼓励、表扬比批评、惩罚更容易得到孩子的配合。

做事墨迹，没有时间概念

4岁左右的孩子，还不知道自己什么时间该做什么，所以需要父母经常提醒，有的孩子提醒一遍就可以很快配合完成，但有的孩子却始终磨磨叽叽，老母亲恨不得拿个小辫子在后面敲他。

我儿子是那种非常严重型的做事墨迹，没有时间观念的孩子，早晨起来穿个衣服穿半天，每次都要我在旁边加油打气，不停的催促提醒才能穿完。

后来为了锻炼他的时间概念，我开始用倒计时的方法，用天猫精灵倒计时10分钟，10分钟内穿好衣服就可以获得一颗糖果奖励。

天猫精灵的倒计时是有滴答滴答的秒表音效的，所以我儿子听到这个声音就会产生紧迫感，体验到时间的流逝感觉，所以他会快速的穿衣服，在倒计时结束前穿好衣服后，他会非常的开心，这种开心不仅仅是因为可以得到奖励，而是一种胜利的喜悦和满满的成就感。

孩子其实就是一张白纸，最终会变成什么样取决于父母怎样教，给孩子多一些耐心，多从孩子的角度考虑问题，学会理解孩子，倾听孩子，与孩子共情，适当运用游戏的方式让孩子学会配合。

相信只要父母愿意为了孩子改变，孩子则会越来越好。

你家是否有同款娃儿，是小天使还是小恶魔？欢迎下方评论区分享。

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