面对孩子的不配合，你该这么做

我是一名80后，做过一些事，有过一些身份，更怀过一些梦想。现在，是两个孩子的爸爸。

在这里，想以父亲的视角，记录两个孩子的成长，并将一切值得纪念的、反思的、学习的内容或案例，与大家分享。

一个多月前，接触了《樊登读书会》，很感谢向我推荐的一位二宝妈妈。至今，反复听了近10本书，有6本和孩子有关。

今天，和大家说说《叛逆不是孩子的错》。文末我会与大家分享猫哥昨天的真实事件——以往多会以“两败俱伤”结束，但昨天通过一些“有效的方法”，产生了神奇的、愉快的成果。

叛逆不是孩子的错

看书的标题时，我一直在想，对于四岁的猫哥，现在活力无限、个性强烈的他，是否处于叛逆期？当听完后，我内心有了答案：“叛逆”在孩子成长过程中，随时都会出现，前提是当父母发现失去对孩子的控制时，给孩子扣的一个“帽子”。这顶“帽子”会将孩子所有的“不听话”“不乖”都归咎为“叛逆”。

叛逆的孩子都有着一些共同特点：非常容易发脾气、喜怒无常、几乎总是拒绝大人要求他们做的事。他们最大的共同点就是：不愿与接受成人的权威。

对此，我们都使用过最简单直接的办法：就是吼叫，更甚的是带有极其严重怒火的吼叫。乍一看，孩子们瞬间乖乖，实则在心中都产生了“不安全感”，他们会怀疑爸爸妈妈是否还爱我？进而会使他们做出一些更为出格、更为难以控制的行为。

这个时候，父母最简单的方法其实就是：理解孩子！只有放弃对孩子的控制，才能获得更多的沟通机会；只有不强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。

书中除了阐述“叛逆孩子的共同特征”外，最为核心的是为读者提供了一个为期“十天”的学习方法。（我为大家简单罗列“十天”的学习内容）

第一天

·掌握孩子为什么叛逆

·识别为人父母的积极行为

·识别为人父母的消极行为

第二天

·理解你的叛逆孩子

·理解孩子的障碍主要变现在哪里

第三天

·避免大喊大叫

·如何减少大喊大叫（有25个办法哦）

第四天

·避免权力争夺（建议仔细听，有助于解开我们发怒时的潜在心理）

·避免权力之争的16个秘诀（又是16个干货）

第五天

·加强孩子的积极转变

·怎样表扬孩子

第六天

·依靠纪律约束

·纪律约束时的注意事项

第七天

·调动家人的支持（夫妻间的相互支持，对帮助孩子的情绪转变，积极重要）

第八天

·减少孩子在学校里的叛逆行为

·处理孩子在学校发生问题时的8个建议

第九天

·克服顽固性障碍

第十天

·从长远减少叛逆行为

建议：我本人在仔细听了3遍后，决定买回来看，手懒的爸妈，可以戳下面小程序进入哦。

猫哥在元宵节的收获

昨天，元宵节，阖家团圆吃元宵的日子。猫妈十分热情的邀请猫哥幼儿园的小伙伴们来家里做客，5个家庭，大人小孩一共13人，这是有了孩子后，我们家最为热闹的一天。

猫妈的女性预感还是十分准确的，“猫猫如果放学时知道小伙伴们来家里，估计会不乐意”在我出门接猫哥时她对我说。

路上，我就在准备说辞，以应对猫哥的反应。幼儿园放学很按时，猫哥和小伙伴们一起向大家道了“元宵节快乐”后，就愉快的扑到我怀里，“爸爸，我的摩托车呢？”（猫哥姥姥给他和妹妹送了一个翻斗摩托，猫哥很喜欢，自己驾驶的很到位）“摩托车我不太会开，所以等你回家了，你来开吧”“行，那我们回家吧”。

进入电梯时，我准备和猫哥说家里来人的事情。

第一次对话（幼儿园电梯外）

我：猫猫，今天过节，妈妈和我邀请你的几位小伙伴来家里做客。

猫：咱们家那么远，怎么去啊？

我：大家愿意，一起走路去。

猫：我不，我不要！

猫哥有些不耐烦，骑着滑步车，飞快的跑了。我一边跑着跟他，一边回头看其他几位小伙伴，我得给大家带路啊。

第二次对话（回家路上，我使用了一些“沟通办法”）

猫：我不让他们去我们家，我不喜欢别人去咱们家。

我：（我蹲下，看着他）猫猫，我想你是不是担心大家去了，会玩你玩具？

猫：恩，他们会把我的玩具玩坏的，我的小汽车那么多，坏了就没了。

我：看来你听关心你的玩具的，这是好事情。你可以和大家一起玩，一边保护你的玩具。

猫：我不，他们人太多了，我保护不了，玩具坏了就没了。（有些哭嚷）

我：（因为赶时间，我提出快快回家）你看大家都跟上了，今天你是小主人，我们快快回去。

（我跑了起来，让他来追我，他很喜欢骑滑步车和我比赛，因为他要当第一名）

第三次对话（家里电梯厅）

猫：（看见大家都聚在一起，等电梯）我不要，我们家电梯太小了，这么多人没办法坐。

我：那就让大家分开上去吧。

猫：我不！（情绪彻底失控，开始大声哭，急的眼泪都出来了）

（我示意其他家长先上楼，我把猫猫带到一旁的走廊，我需要想办法安抚情绪）

（到了走廊的另一头，考虑到会是持久战，我便坐在地上）

我：猫哥，来和我一起坐地上，好凉快。

猫：（眼睛盯着电梯，跺着碎步往我移动）

我：爸爸和你商量下吧。我知道你担心你的玩具被玩坏，但如果你继续这样哭闹的话，我们今天都会很不开心的。

猫：我就是不想让他们去家里。

我：我明白你很担心玩具，而且很着急。那我们一起想想，看有什么办法能帮助我们，好吗？

（猫哥眼睛转了转，点点头）

（我把他抱在怀里，假装在手上写字）

我：你先说吧，有什么办法？

猫：让他们都回家。

我：好，第一条我记下了。还有其他的吗？

猫：没了。

我：第二条，猫猫带着大家一起玩，教他们如何玩玩具。第三条，猫猫请大家看电视，你给大家分配玩具。一共三条。

（猫哥很认真的看着我在手上写字，再次点点头）

我：这三条，我们看看哪个最合适。第一条，有些不现实，因为大家已经到家里了，有些不礼貌；第二条，说明猫猫能够和大家分享；第三条，你显然就是一个小主人，大家要听你的。

猫：那就第三条吧。

我：好的！那你现在情绪好了吗？如果上去，我们不能再哭闹咯，而是按照你选择的第三条来做。好吗？

猫：恩，我会的！

（说完，就跑去嗯电梯）

（整个对话过程，持续了三十分钟左右，期间猫妈还打电话问情况，猫猫的情绪和内心，也在反复的变化，他在做斗争）

（当我们到家时，猫妈第一个在门口迎接，并承载猫猫今天厉害，邀请了这么多朋友来家里）

（同时，另一外妈妈也过来对猫哥说“猫猫，谢谢你邀请我们来你家玩。”）

此时，猫哥已经完全忘记我俩的约定，跑过去和小伙伴们一起玩了。整个夜晚，都很和谐，很开心。

当时，我并没有动怒，也并没有因为孩子的话而责备他。

其实，有很多时候，父母对怒、呵斥孩子，是因为我们觉得时间不够、对他们失去控制而觉得有些沮丧，进而演变为暴力的对待孩子。

借此事看，对于处于焦虑、烦躁、不配合的孩子时，我们只需要做：

1. 和善的接受孩子的情绪：不要责备、不要否定，更不要威胁

2. 让孩子知道你明白他所想：不要去嘲笑、无视孩子的想法

3. 和孩子一起想办法：最好蹲下或者抱着他，一起寻找，条件允许的话“拿笔写在纸上，经过讨论后，划掉不可行的，留下可行的”

4. 再次确认选择的唯一办法：让孩子明白我们做了决定，要坚持。

整个过程中，不能带有任何的情绪，我们只需要耐心、平静的面对孩子的情绪和他的行为，使用尽可能平和的语气、眼神甚至表情，与他们沟通。

说到最后：

这是我作为父亲，第一次分享孩子的故事。

希望从我看到、想到、学到的方法，为更多“对待孩子有难度”的家庭带去我的一些心得。

同时，也很期待与更多愿意陪伴孩子、关注孩子成长的父母成为朋友，一起探讨“方法的可行性”。

今天就到这里咯，以后还有很多机会，与大家分享“我这一家子”的故事。

很多人都说我是“有心的爸爸”（其实，对待孩子，猫妈比我更“上心”）。

原因是：

我希望陪伴孩子，看着他们成长。

陪伴，何时都不晚，只要我们能够意识到！

成长，随时都发生，希望我们不要错过孩子们的每一秒！