我很少听到父母说自己家孩子有天赋，我也是这样长大的。听过的几次，都类似于“我家孩子弹琴特别有天赋，听过就能弹出来”，或者“我家孩子在乒乓球上特别有天赋，球感好。”

似乎天赋主要体现在艺术和体育方面，但是天赋仅限于此吗？我前几天看到一个观点，觉得特别好，“天赋并不在于你在某个方面做到最好，而在于它对你自身有什么影响”。从这个角度出发，其实我们每个人都有天赋，没必要自卑自己的头脑，更没必要不自信。

这本书叫《人人有天赋》，是一本让孩子重新认识“天赋”和“才能”的绘本，不仅让孩子们更加自信，也让家长们意识到孩子的不同和优秀。全书结尾处附有“天赋护照”，读者能从中找到所有的天赋，还有具体的小建议。看完书我在想，如果能在小时候读到这本书就好了。

还是让我们来看看这本书讲了什么？

重新认识天赋

因为是绘本，所以不用担心这本书太过枯燥，事实上，这本书讲的是一个班级参加“天赋”比赛的故事。书中一共观察了班级同学的8个场景，包括假期旅行、课堂、运动会、晚间休息、操场、 海边、派对、博物馆，在这些场景中，通过不同学生的不同行为，我们不难观察到他们截然不同的天赋。

在班级派对中，有的孩子活跃气氛，有的设计布景，有的打扫卫生；在运动会上，有的孩子刷新了记录，有的为伙伴加油；在睡前，有的孩子专注于一本小说，有的在思考怎样装扮卧室。

在本文开头，我提到《人人有天赋》中的这句话“天赋并不在于你在某个方面做到最好，而在于它对你自身有什么影响”。我们如何来理解它呢？

天赋不应只是在艺术、体育等方面特定的能力，更是一个人成长过程中，因为自身的那种让自己在某方面体现出不同和优势的特性。了解“天赋”能让自己更加地积极参与到生活中获得快乐，同时让他人受益。

我真的强烈推荐亲子阅读这本书，因为父母会对自己和孩子都有新的认识，同时孩子也会更加自信。

如何使用天赋

既然我们已经重新认识了天赋，那我们就应该明白天赋的种类其实很多。除了在艺术、体育上的天赋外，书中还提到了很多种其他天赋，比如好奇心、体贴善良、乐于助人。

或许在家长看来这些算不上是什么天赋，那我用“知识海绵体”来举例，看看“天赋护照”是如何介绍这种天赋的。

是什么？

• 你充满好奇心。你喜欢冷知识和有趣的发现。如果有可能，你想知道一切。
• 你平时到处收集信息，这给你带来活力。你喜欢看纪录片，还喜欢从网上搜索一些有趣的事实。
• 你手不释卷。你最爱的就是深夜躺在床上阅读，这对你来说十分惬意。

去哪里？

• 寻找一个你可以利用知识去发挥创造力的环境。
• 给自己留下足够的回旋余地，说话做事要谨慎，不能太绝对。

小建议

• 你永远不可能知道所有的事情，这并没有什么。选定几个你真正热爱的领域，其他的就尝试放下吧。
• 注意不要把时间全花在求知上面。确定好时间读多久的书、上多久的网，留出时间去做些其他有意思的活动。

通过阅读这部分内容，家长会通过“是什么”了解自己和孩子有怎样的天赋，通过“去哪里”明白应该应该寻找或营造怎样的环境，通过“小建议”知道应该注意的事项。

在《人人有天赋》中，类似的介绍还有勤劳的小蜜蜂、错误侦测器、极限挑战者、思考者、团队构建者、气氛探测器、语言艺术家、默默无闻的帮助者、好主意喷泉、蓝图设计师、美的追寻者、动手创造者、随心所欲的闪光者、共事者、意义追寻者。

读完这本书，相信每个人都会意识到自己是有天赋的。如果孩子们不了解自己的天赋，家长可以帮助他们意识到自己的天赋。仅仅找到天赋还不够，还要尽可能给天赋合适的空间，并且学会控制天赋。

写在最后

21世界最缺的就是人才，人才的定义非常广泛，不要仅仅拘泥于传统的几种，要看到每个人身上的闪光点，并且充分发掘。

《人人有天赋》就是这样一本帮助你发掘、保护、善用天赋的书，希望每个人都为自己的天赋而欣喜，为自己的能力而高兴。

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