老师的一言一行对孩子的影响到底有多大?

最近儿子的数学作业重写三次了,我的情绪都无法淡定了,儿子看样子也是不知所措。在开家长会时,数学老师表扬了孩子,学习进步比较大,回答问题积极,当我把这件事告诉孩子时,看到他眼里闪烁的光芒,激动的神情,听着他问我:‘’老师真的表扬我了吗?老师对我这么有信心呀!”“对我有信心”这个说法,我从来没有听他说过。让我不禁又想到,老师的言行对孩子的影响到底有多大?

老师的一言一行对孩子的影响到底有多大?

永远相信自己

《养育男孩》这本书里讲到一个细节,是一个母亲告诉作者的,孩子在当地一所非常著名的学校学习,有一天孩子见到校长就主动问好,校长看了他一眼说,“下次把帽子戴正。”作者认为校长的回答,没有鼓励学生的礼貌举止,可能会让孩子灰心失落,对孩子的成长不利。有人会觉得这是小题大做了。其实老师的言行对学生的影响极大,学生越小影响越大。

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我想娶你,美女

皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王,善雕刻。他不喜欢塞浦路斯的凡间女子,决定永不结婚。他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙少女像,在夜以继日的工作中,皮格马利翁把全部的精力、全部的热情、全部的爱恋都赋予了这座雕像。他像对待自己的妻子那样抚爱她,装扮她,为她起名加拉泰亚,并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄忒被他打动,赐予雕像生命,并让他们结为夫妻。“皮格马利翁效应”成为一个人只要对艺术对象有着执着的追求精神,便会发生艺术感应的代名词。

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你就是天才

1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学,说要进行7项实验。 他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成绩有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。

罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

人们的行为会不自觉的被自己所崇拜所喜欢的人影响。通常情况下,这种影响都是无意识下发生的,包括人的情感和观念。这种效应可以应用在当今的管理学当中,比如说,员工和领导之间的关系,如果想要员工卖力工作,那么领导可以不吝赞美之词,对员工进行特别的诱导,来发挥员工的积极性和主动性。在一个人不能够充分发掘自身潜力的环境当中,如果经过自己所崇拜的对象激励之后,就能够最大限度发挥自身的潜力。

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我有几个朋友

我有一个朋友,小学时老师非常重视也非常喜欢他,他小学时的作文常常得100分,朋友深受鼓舞,立志以后当个作家,并且开始小说创作,写了几页向班上女同学炫耀了一下就没有下文了。他还记得老师曾说,“如果我一直是你的老师,你一直像这样学习,以后上清华北大没问题。”显然老师说的两个条件都是难以实现的,后来朋友上初中上高中后,发现任课老师没有那么喜欢自己了,自己的学习也没有动力了。清华北大就不用说了,只是上了大学而已。多年以后,朋友工作了,每当失意失落时,总能想起小学老师曾经说过,自己是可以上清华北大的,这说明自己并不差。说到这里,聪明的你也想到了,其实我这个朋友就是我自己。

基本上每个人都对自己的事情非常上心,自己的事情都不上心,还要指望别人来上心吗?所谓“事不关己,高高挂起”,“各人自扫门前雪,哪管他人瓦上霜”,“亲戚或余悲,他人亦已歌”……这类的话太多了。总而言之,要分清这是自己的事,还是别人的事,和自己有什么关系,有多大关系。这一点还是很重要的。“学习是自己的事情。”

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孟子说

我们生活在社会中,一定有人与人之间的交往。你就算再优秀,也不可能身边的每个人都喜欢你。别人不喜欢你,批评你,你怎么办?

《孟子》上说,“行有不得,反求诸己。” 这句话是说,(如果)行动没有达到预期的效果,就应该反省,从自己身上找原因。为什么不从别人身上找原因呢?甩锅是容易做的,但你左右不了别人,只能做好自己。

有人问,“人是要坚持自我还是改变自我?比如向他人好的方面学习?自我痛苦改变最终活得就像他人?这还是自我吗?”

首先要确定一点,自我本身是在变化的,问题是变好还是变坏?“从善如登,从恶如崩”,学好总是费劲的,学坏却是一学就会的。为什么呢?从熵增原理来说,每个事物不加干预都是向无序混乱发展的。向上进取都是让人不舒服的。

说到改变的痛苦,这就需要一点点来做,让身体能够适应变化。身体也是有保持旧习惯的特点,不论好坏。慢慢改变。像小婴儿学走路,不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。道理大家都明白。不要相关一蹴而就,量变引起质变,涅槃重生看似一夜之间完成,但前期的准备和积累没人知道有多少。

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寒山拾得

唐代天台山国清寺隐僧寒山与拾得,是佛教史上著名的诗僧,行迹怪诞,言语非常,相传是文殊菩萨与普贤菩萨的化身。

寒山问曰:“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我,该如何处之乎?”

拾得答曰:“只需忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年,你且看他。

自信是内心真正的强大,强大到无视他人的存在,无视他人的指责甚至赞美。


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页面更新:2024-03-03

标签:塞浦路斯   寒山   老师   孩子   拾得   上心   效应   校长   朋友   学生

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