铜山区大彭镇三壴书院幼儿园部第一组开展课程游戏化读书活动

  暮春谷雨润万物，书香致远伴育人。在4.23世界读书日与传统谷雨节气相逢的美好日子里，三壴书院第一组教师齐聚一堂，以《幼儿园课程游戏化实践指导手册》为核心读本，开展主题式专业共读研讨活动。本次共读紧扣学前教育核心议题，聚焦儿童本位、幼儿发展、教育实践等关键问题展开深度交流，在共读中夯实理论基础，在研讨中明晰教育方向。

  此次共读活动摒弃泛读形式，以问题为导向、以研讨为核心，教师们围绕六大学前教育关键问题展开针对性研读与交流：何为“儿童本位”、其背后的教育思想渊源；实践“儿童本位”的三层核心内涵；日常教育中对“儿童本位”的常见认知误区；幼儿身心发展规律的核心特点；如何平衡儿童需求与教育目标；为何不能将《3-6岁儿童学习与发展指南》“典型表现”作为训练标准。

  研读过程中，老师们静心品读手册内容，结合自身教学实践逐题梳理思路、交流心得。大家结合一线教育案例，各抒己见、畅所欲言，针对课程游戏化落地中的理论困惑、实践难题展开热烈探讨，在思想碰撞中厘清教育认知，在经验分享中破解教学痛点，进一步深化了对课程游戏化、儿童本位教育理念的理解，明晰了遵循幼儿身心发展规律、科学开展学前教育的实践路径。

  此次主题共读，将读书与教研深度融合，既借助双节契机营造了浓厚的书香教研氛围，又切实解决了教师教育教学中的实际问题，有效提升了教师的专业理论素养与实践教研能力。参与教师纷纷表示，会将此次共读所学内化于心、外化于行，把儿童本位、课程游戏化理念真正融入幼儿一日活动，遵循幼儿成长规律，开展科学、适宜的教育教学。

  以书润教，以研促长。我们将持续开展主题化、专业化教师共读教研活动，助力教师深耕学前教育理论、精进教育实践，以更专业的教育理念、更科学的教学方法，守护幼儿童真，助力幼儿健康快乐成长。

投稿人：马静

投稿学校：大彭镇溪棠幼儿园

图片来源：马静、满金平