艾喜勤：让每朵迟开的花蕾向阳绽放

驻报全媒体记者 耿杨扬

10月26日一早，西平县特殊教育学校感统教室里，艾喜勤蹲在垫子上，帮一名自闭症孩子做拉伸练习。孩子腿绷得紧，她一边轻轻揉，一边数着数。这是她从省第十二次党代会归来后的第一个工作日。

“报告对‘特殊教育’的关注，让我心里一下子更有劲儿了。得赶紧把精神传递给老师们。”艾喜勤说。

作为省第十二次党代会代表、西平县特殊教育学校党支部书记、校长，她对报告中关于民生的表述印象深刻：“报告明确提出持续办好人民满意的教育、着力改善民生福祉，把保障特殊群体权益摆在民生发展的突出位置，为特殊教育普惠发展指明了清晰路径。”

深耕特教讲台多年，她深知“兜底”两个字的分量。“特殊教育的‘兜底’，不是把孩子看住、管住。”艾喜勤说，特教面对的是一群身心存在障碍、成长更为艰难的孩子，工作不仅是传授文化知识，更是开展康复训练、矫正行为习惯、培育健全人格、传授生存技能。“用耐心融化隔阂、用专业弥补缺憾、用爱心点亮希望，每一份特教的坚守，都是在守护教育公平、筑牢民生底线。”

这些年，她带着老师们把课堂搬进超市、医院，教孩子们在真实场景中学会购物、就医；家政教室里，高年级学生学包饺子、摊煎饼，基本能独立完成家务；冰壶队全省比赛摘金，3D打印作品摆满了办公桌。“让孩子能自己系鞋带、能说一句‘老师好’、能有一份糊口的本事，这就是我们的‘成绩单’。”

作为学校党支部书记，她推行“党员包班、党员联生”模式，全校300余名学生，每一名学生都有党员教师结对帮扶。送教上门十年间，这条送教路从泥巴路变成了水泥路，送教对象从最初的几户增加到几十户。每一个重度残疾孩子的家里，都要留下三样东西：一套康复方案、一份家长培训计划、一个能随时打通的电话。

谈及贯彻落实省党代会精神的打算，艾喜勤说，将重点抓好三方面工作。坚守育人初心，把爱心、耐心、细心、责任心融入日常教学与康复工作，平等对待轻度、中度、重度及多重残疾学生，不放弃、不忽视任何一名特殊孩子。精进专业本领，钻研特殊教育新课标、精准教学方法和现代康复技术，坚持一人一案、因材施教，优化送教上门服务流程。深耕融合育人，重点培养学生生活自理、人际交往、劳动实践、社会适应能力，常态化开展家校沟通和家庭教育指导，引导社会包容、理解、关爱残障群体。

“报告提出要承办好全国融合教育大会，驻马店的融合教育‘天中模式’已经叫响全国。我们学校要在这个大盘子里找准位置，把送教上门的路线再优化一遍，把家长培训做得再细一些，把融合教育的桥搭得再宽一点。”艾喜勤说。

“省党代会绘就了民生新蓝图，关键在落实。”艾喜勤语气平静而坚定，“作为基层特教工作者，我能做的，就是把报告里的每一句话，变成送教路上多跑的一公里、课堂上多教的一个动作、家长培训会上多讲的一个方法。守护每一朵迟开的花朵，让每一名特殊孩子都享有人生出彩的机会。”