别忽视！多动症影响社交，找对方法才能帮到孩子

一说起多动症的孩子，可能大家的心里都会想到：

老师：成绩差、上课不专注听课、扰乱课堂秩序、违反纪律....

父母：写作业拖拖拉拉、难管、不听话...

同学：他们很难相处、不喜欢和他们玩、总打架...

其实多动症的孩子

远比你想象受到伤害的更多

交不到好朋友：大多数多动症孩子，都属于班上的差生，成绩不理想，受同学排斥。

因为上课注意力无法集中，搞小动作，不是拽拽前桌的头发，就是踢踢同桌的腿，交头接耳，长时间下去学习自然好不了。

另外，多动症孩子的性格冲动，脾气暴躁，动不动就和同学打架，所以，才会遭同学排斥。

且多动症孩子在和其他小朋友在玩耍过程中，缺乏控制力，不能遵守规则，容易以自我为中心而忽略其他人的感受，所以，才会被同学疏远。

总而言之，他们不擅长社交，所以，很难交到好朋友。

被校园欺凌：多动症孩子往往会因为自己的行为和社交中，“得罪”不少的人。

这样的结果就是，被有心之人联合起来欺负，一次又一次，最后演变成了校园霸凌。

其实，ADHD孩子常常面临一些社交问题，主要表现在以下几个方面：

01、冲动行为

言语冲动

可能会说出不恰当的话，伤害到别人的感情。

比如在讨论问题时，没有经过思考就反驳他人，语气过于强硬。

插话也是常见的问题，在别人还没说完话时就急于表达自己的观点，打断别人的发言，这会让其他人感到不舒服。

行为冲动

在游戏中可能会过于鲁莽，不考虑他人的感受和安全。

比如在玩球类游戏时，用力过猛，不小心撞到其他孩子。

难以等待

轮流进行活动，比如在玩滑梯时，可能会插队，引起其他孩子的不满。02

情绪管理困难

容易发脾气

当事情不如他们的意时，ADHD孩子可能会迅速陷入愤怒或沮丧的情绪中，并且很难控制自己的情绪爆发。

例如，在玩游戏输了的时候，可能会大哭大闹，甚至摔东西。

这种情绪的突然变化会让其他孩子感到害怕和困惑，不知道如何与他们相处。

情绪不稳定

情绪波动较大，一会儿高兴，一会儿又难过。

这使得他们在社交场合中的表现难以预测，其他孩子可能会觉得他们很难捉摸。组织和计划能力差。

不懂得分享和合作

在游戏中可能不愿意分享玩具或食物，只关注自己的需求。合作能力也较差，不愿意与其他孩子一起完成任务，这会让其他孩子觉得他们很自私。

比如在搭积木时，不愿意把自己的积木拿出来与大家一起搭建，只想自己一个人玩。

针对ADHD孩子的这些社交问题，可以采取以下措施来帮助他们：

专业治疗和干预

药物治疗

在医生的指导下，适当的药物治疗可以帮助改善ADHD孩子的注意力和冲动行为，从而在一定程度上缓解社交问题。但药物治疗需要谨慎使用，并且要结合其他干预措施。

行为治疗

通过专业的行为治疗师制定个性化的行为干预计划，帮助孩子学会控制自己的行为和情绪。

例如，使用奖励系统来鼓励积极的社交行为，如倾听他人、分享和合作等。

家庭支持

培养良好的习惯

建立规律的日常生活作息，有助于提高孩子的组织和计划能力。

例如，每天在固定的时间吃饭、睡觉、做作业和进行娱乐活动。

教导孩子基本的社交礼仪，如打招呼、说谢谢、道歉等，让他们在社交场合中表现得更加得体。

提供社交机会

鼓励孩子参加各种社交活动，如兴趣班、社区活动等，让他们有机会与不同的人交往，提高社交能力。

邀请孩子的朋友到家里玩，创造友好的社交环境，让孩子在熟悉的环境中更好地与他人互动。

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