《世界多美呀》第二课时教学设计

《世界多美呀》第二课时教学设计

设计理念：

在本堂课设计时，我努力尝试着把“享受语文，快乐语文”的理念融入到课堂教学中，让学生的情感伴随着他们的自主学习活动，让学生伴着教学过程的推进，入情、动情、抒情，让他们真正成为“情感的王子”。

教学目标：【感谢您浏览品学网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.bs178.com】

1、抓住关键词句，理解课文内容。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学会三个生字，认识1个偏旁。

4、了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美激发热爱大自然的感情。

教学重点：想象小鸡眼中的世界，并通过读感受世界的美。

教学难点：抓住关键词“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”理解课文内容。

教法设计：快乐教学法、情境教学法

学法设计：自主、合作、探究

教学准备：

1、多媒体课件

2、上课前一周开展小画家找四季的活动；让学生在家长的帮助下，认识一些颜色；掌握一些色彩词。

教学过程：

第二课时

一、复习导入，质疑激趣

1、谈话导入

２、背诵第一自然段（边引背边看动画）

二、品味童话（一）

1、咦，整个世界都是黄色的呀，蛋壳里又是那么小，那么闷，小鸡可是呆不住了，猜猜看，调皮的小鸡会怎么做呢？

2、边看动画边引读

瞧：——“它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一个小小的洞眼。”

3、请小朋友们自己去读一读这句话，看看你能读懂些什么，把你读懂的在小小组里交流一下。（汇报）   

  是啊，小鸡啄蛋壳辛苦极了，能把小鸡的辛苦读出来吗？读给你的同桌听一听，让他给你指点一下。

  4、通过洞眼小鸡会看到些什么呢？

  （拓展学生的思维，让学生尽情地说）

5、那就让我们一起去看一看吧。   （看动画）

6、出示：“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。”指名读

7、课件出示，帮助理解“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”

8、找找美：（出示课件填空）

三、品味童话（二）

1、小鸡看到这么美丽的世界，会怎么想，怎么做呢？

2、自读第三自然段。（汇报）

（1）“原来世界这么美丽呀！”（相机出示）

（2）那小鸡又是怎么做的呢？（看动画，相机出示相关段落）

（3）指导美导

  3、现在就让我们都来做一回快乐的小鸡吧，我们用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了，我们叽叽叽地叫着，慢慢从蛋壳里站了起来。让我们尽情地享受美丽的大自然吧。瞧，（出示图片）天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的，现在，你最想说什么，做什么呢？（引领生各抒己见）

四、品味童话（三）

1、这美丽的景色把一个小动物朋友也被吸引过来了，看看是谁呀？

2、是啊，刚从蛋壳里站出来的小鸡也来了，（贴出小鸡图片）它正瞪着好奇的大眼睛看着这个世界呢，仔细听——（录音：小鸡叫）

3、你们都听到了什么？（小鸡在说：世界多美呀！）

4、是啊，世界多美呀，那究竟美在哪儿呢？

5、难怪小鸡会说：“世界多美呀！”（多媒体飘出课题）

五、指导书写

1、想写写这个课题吗？老师也想写写这个课题，请仔细看

（1）师范写、生评价

（2）写字方法指导：

（3）自学“世、界、美”

2、重点指导“界、美”，认识新偏旁“羊”字头

3、写课题

六、作业超市

七、板书设计：

蓝湛湛

世界多美呀    绿茵茵

碧澄澄

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