手指游戏

一、活动目的：集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。让幼儿体验手指活动的乐趣。二、重点与难点：让幼儿跟随老师一起做手指游戏，记住每个手指头的名称，记住一根手指、两根手指……分别变成了什么物体，了解怎么自我介绍。三、材料及环境创设：手指游戏儿歌一则室内，老师面向全体幼儿坐好，幼儿围成半圆坐好四、活动流程：1．“小朋友们好，这是我的手，小朋友们说大大的手有几个手指头啊？” “对，我的手有五个手指头，她们是一家人，我们来听听她们的自我介绍吧。”   竖起大拇指，大男人声音“大家好，我是大哥，我的名字叫大拇指，虽然我最矮，但我可是老大。”       竖起食指“大家好，我是老二，我的名字叫食指，我会嘘，嘘”做嘘状       竖起中指“大家好，我是老三，我的名字叫中指，我最高，我喜欢。。。。。。摸摸脸”走下去摸摸一两个小朋友的脸       竖起无名指“大家好，我是老四，我的名字叫无名指，我喜欢。。。挠痒痒”挠挠小朋友的手       坐回位置上，竖起小拇指，小女孩声音“大家好，我是最小的小拇指妹妹，我最喜欢做游戏，哈哈”     2.“诶，做游戏，好啊，今天大手一家人要做游戏了，我们看看大手一家人是怎么做游戏的”         一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉叉叉四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫     3.“小朋友们说大手一家人的游戏做的好不好啊？手指兄弟们都变成什么了呀？一根手指像什么？（动作提示）像牙刷，对。。。（五句话分解）（请几个小朋友回答）（表扬：恩，xx回答得真好，老师念了一遍，他马上就记住了，老师很喜欢）。。。小朋友们的小手一家人要不要做游戏呢？”     4.“好，小朋友们的小手跟老师的大手一起做，老师看看哪个小朋友的小嘴巴最会念，小手最棒最厉害”一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉叉叉四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫     5.“好，老师刚才看到有个小朋友做得很好，一点都没有做错，嘴巴也在念，我们请他上来做给我们看好吗？”（请一位小朋友上来面对其他小朋友，带领他一起做）（表扬）       “小朋友们说，他做得对不对啊？。。。还有哪位小朋友想上来试试的呢？”（再请一位小朋友上来做一遍）（表扬）      6.所有的小朋友都做得很棒，那我们回家以后可不可以做给爸爸妈妈看看呢？我们最后做一次，学会了回家做给爸爸妈妈看好吗？        最后做一次。      7.总结：今天的手指游戏，我发现很多小朋友的手很巧很棒，有些小朋友也会跟着老师念了，特别是xxxxxxxxx，老师很喜欢。五、突发状况及应对：小朋友为了模仿小兔子和老虎，会下位置。应对：不立即阻止，“跳好的小兔子可以回家喽，坐坐好，看，xx已经坐好了，老师喜欢这么听话的小朋友”小朋友不肯跟着念儿歌。应对：“小朋友们的声音可好听了，老师很喜欢，你们一起念儿歌给老师听听好吗？”