九年级《长度、时间及其测量》导学案

【导学目标】
1、 用适当的工具测量时间和长度
2、 道测量有误差，误差和错误有区别
3、 通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
4、体验探究长度间接测量的探究过程。
5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。
【导学重点】 
1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
【导学重点】
1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别
【学法提示】
体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。
【导学过程】2课时
一、 预习导学   （利用10分钟通读教材填写下列问题 ）
1、阅读课文35页了解国际单位制。
          
  2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？

3、认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
1km=       m=        dm=      cm=        mm=         nm
4、通常我们用什么工具来测量时间？ 

5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)
二  问题精讲
1、通过你的实际操作，你能归纳怎样正确使用刻度尺吗？

2、误差是怎么回事？如何才能减小误差？误差和错误有何区别？

三  练习反馈
（一） 填空题
1、 国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。
2、写出下列长度单位对应的符号
米（   ）千米（   ）分米 （   ）厘米（   ）毫米（   ）微米（   ）纳米（   ）
3、完成下列单位换算
       1.2km=_____m=______cm=_______μm    357.8cm=___________m=_______nm
      0.35cm=_______m=_______km        82mm=_______μm=_______nm=______m
1m3=______cm3=_______mm3         0.08cm3=_______m3
6 105 nm=         m=            cm
4、补上适当的单位：某同学的身高158____  ，物理课本长度25.81______ ，我们大拇指甲宽11.2______。
5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是        ，符号        。常用的长度单位还有                                               
6、在国际单位制中时间的单位是       ，符号        。1h=     min=           s.
2小时12分=               s    6分02秒=              s
7、           和          之间的差别是误差。                是减小误差的方法。
四、联想变通
1、给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700       ；        (2)一个墨水瓶的高为0.65        ；
(3)一课桌的高为0.52       ；        (4)物理课本的宽为1.85         。
2、一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1 cm的铁路线实际长度为______ km，地图上1 cm2的土地实际面积为______ m2
 【反思总结】
总结：（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：

（2）本节内容的知识点：

【作业超市】
必做题：完成课本后面练习。
选做题：1、高级：搜集人体部位的长度具有特殊关系的相关资料，完成《课程练习》60%以上习题。2、中级：再次研长度的测量，完成《课程练习》40%以上习题。