初一政治成功需自信教案及练习题

成功需自信 一、教学目标：1、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。 2、能力：初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。 3、知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人要树立自信的基本途径和方法。 二、重点难点：教学重点：扬起自信的风帆教学难点：自信是成功的基石三、课前准备：

教师准备： 了解学生的自信状况，制作课件。

学生准备： 搜集自信对事业成功的影响的事例。四、教学流程：（一）创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活动导入新课

师问：同学们知道为什么每个班级诗词中都有“我行，我能行”吗？（引导学生表达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题）

师小结：自信是一种信念，是一种力量，是相信自己必定成功的态度。相信自己“我能行”。今天我们就来共同探讨关于自信的话题。

【多媒体】呈现课题：成功需自信

第一目：

自

信

是

成

功

的

基

石

第二目：

扬

起

自

信

的

风

帆

一、［预习提示］：本节课有二个层次 1、                                                 

2、                                  【多媒体】典型故事《小泽征尔获奖》

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说："不！一定是乐谱错了！"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的"圈套"，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。教师小结：一个充满自信的人，在面对学习、工作、生活的挑战时，有一种舍我其谁的“霸气”，当机会来临时，会毫不犹豫地抓住它，从而成就事业，取得成功。自信的人在困难、挫折、失败面前能冷静、沉着地应对，并保持乐观的心态，积极地采取措施，努力扭转困难局面，从而转败为胜。每个人都具有相当大的潜能，如何才能吧自己的潜能发掘出来？相信自己，充满自信是必须具备的前提条件。板书：1、自信使人勇敢  2、自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量

3、自信使人发掘自己的潜能

1、即兴表演（自信与自卑）2、分析表情

骄傲

过度

自信
不足自卑

3、展示自己

我的优点有                

我的缺点有                

教师小结：要想自信应该先分析自己，通过分析我们知道要想自信就应该发现自己的优势，找到自信的支点，增强自信心。还应该  正式自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。

4、阅读感悟：【多媒体】

阅读教材p10阿泽的事例，思考下列问题：

试一试：找出自己2-3次成功的生活经历。

想一想：这些成功对帮助自己树立自信有什么作用？

教师小结：自信如此重要，我们要在生活中积累成功。

5、请你诊断【多媒体】

 李然是一位从外地转来的同学。上课回答问题时，他那带有很重方言的口音，总是引得大家哄堂大笑。他的数学课也因为进度赶不上，已经连续两次测验亮红灯。因此他上课不敢抬头看老师，也害怕老师让他回答问题；也不敢和同学交流，更害怕同学们会笑话他。

教师小结：要想树立自信必须克服自卑。板书： 1、发现优势，积累成功

   2、在生活中积累成功

3、正视不足，变弱为强

  4、克服自卑6、请你写一则可以激励自己、使自己更加自信的座右铭。同学之间交流，选出一部分精彩的写在教室的板报学生快速浏览教材，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。学生回答：1、通过这个事例告诉我们成功有一个重要的条件，你觉得这一重要的条件是什么？2、因此我们可以得出什么结论？（老师在多媒体显示答案：自信是成功的基石）3、自己有过因自信获得成功的经历吗？这些成功的经历给你什么感受？说出来与大家分享。（了解学生自信状况，总结自信的作用）引导学生按照自己的理解去表演（对多样性的表情进行分析）4、（1）谈一谈自己自卑和自信的认识（通过对比来明确应该培养什么样的心理）

①怎样对待自己的优点和缺点？

②学生举例（让学生明白自信在生活中积累）回答：

李然的表现是一种_____的表现。

你认为李然克服这种不良心理的方法有：_____（2）我们应该怎样培养自信？（三）归纳小结，巩固深化

1、 通过学习，我认识到了            

　　　2、我今后会这样做                         3、你还有什么问题请提出来              五、板书设计：

                                   1、自信使人勇敢

                                   2、自信使人有克服困难的勇气           

   自信是成功的基石       和自强不息的力量

                                   3、自信使人发掘自己的潜能成功需自信                         1、发现优势，积累成功

               扬起自信的风帆     2、在生活中积累成功

                        3、正视不足，变弱为强

                                  4、克服自卑六、课堂巩固：（一）选择题：1、“你行，我也行”！以此为主题的世界夏季特殊奥林匹克运 动会于XX年10月2日在上海开幕。智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采，实现了人生价值的升华。事实表明    （   ）
 a.自信是成功的基石               b.自信的人决不允许别人超过自己
c.自信是运动员特有的心理质量     d.自信的人一定能事事成功
2、《李小龙传奇》在央视一台热播后，社会上再次掀起了“功夫”热。李小龙始终坚信自己，他以“walk on”精神，让中国面孔感动世界，使中国功夫震惊世界。李小龙带给我们每一个中国人的启示是   （   ）
a．要具有强烈的民族自信心，做自信的中国人  
b．要在实践中充分发挥自身的潜能   
c．要自尊自爱、尊重他人3、面对国际金融危机，xx总理说：“在经济困难面前，信心比黄金和货币更重要。”下列对这句话的理解正确的是                                             （   ）
a、只要树立信心，就一定能够战胜经济困难
b、面对困难和挫折，树立信心对走出困境具有重要作用
c、在现实生活中黄金和货币并不重要   d、恢复信心是解决当前经济困难的根本举措  4、有人问居里夫人，您认为成才的窍门是什么？她肯定的说：“恒心和信心，尤其是自信心”。由此可见   （   ）a．有了信心，任何事情都可以办好b．自信心是成才成功的重要条件c．居里夫人是靠恒心和自信成功，其它人却不尽如此d．只要自信，无需别人帮助，就能成才与成功5、爱迪生在发明电灯的时候，先后使用过上千种材料做灯丝，可是没有成功。面对他人的嘲笑，他却笑着说：“我并没有失败，因为我已经知道了很多种材料不适合做灯丝.”他坚持实验下去，终于获得了成功。这说明了  （   ）①自信给人战胜困难的勇气  ②爱迪生太狂妄③自信使人乐观向上        ④自信的人一定是成功的人a.①③        b.①②       c.③④          d.①④（二）非选择题新课 标 一网某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着
   梦云想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其它两位同学也不如我，冠军非我莫属。
   梦雨：虽然有些紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定能取得好成绩。
   梦菲：紧张得手都凉了，心想别人多优秀啊，我胆小、声音也不够洪亮，肯定不行。
（1） 根据三个人的心理活动，请你说说她们各是什么心理。
（2）这三种心理对她们参加比赛各有什么影响？
（3） 在你的身边肯定也存在这三种心理的人，请给他们提一些合理化建议。

参考答案：（一）1、a 2、a 3、b 4、b 5、d（二）（1）梦云是自负心理，梦雨是充满自信，梦菲是自卑心理。（2）自负，看不起别人，容易在比赛中失误，导致失败。自信能使自己实事求是的看待自己和他人，保持心态平衡，取得胜利。自卑者看不到自己的长处，不敢尝试，容易失败。（3）要学会实事求是的看待自己，全面认识自己，抛开自负和自卑心理，摒弃表面的虚荣等。