“锐角和钝角”教学设计|人教课标版

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页面更新：2024-04-30

标签：教案数学小学数学小学二年级数学钝角锐角

《总复习——找规律与统计》教学设计

教学内容：课本第122页第15题、第126第14题及127页的第15题。教学目的： 1、通过复式统计表和简单的统计图的复习，使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解能统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。 2

二年级数学下册《除法的初步认识》教案2

第三课时除法的初步认识教学内容：课本p18页，例4，练习四第1、2、3题。教学目标： 1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。 2、通过教学活动，使学生理解除法

一年级下册认识人民币 ,

“买文具”教学设计——《认识人民币》(一年级下册) 设计理念新的课程改革提出：在数学知识的学习中要加强与现实生活的联系，培养学生的数学思维和兴趣，使人人学有价值的数学。本节课适当调整了教材的呈现方式，整节课以

锐角和钝角(人教新课标二下)

教材分析：学生在二年级上册“角的初步认识”中已经学会如何辨认角和直角，并已经建立正确的表象，本课在此基础上进一步拓展角的外延，完善对角的认识，让学生认识锐角和钝角，并能够用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的

你能跳多远

教学目标： 1、在不同的立定跳远方式中，体验统计的全过程，培养统计意识。 2、在学习活动中，激发学习数学的兴趣，培养数学思想和合作意识。教学重点：让学生经历运用统计方法解决问题的过程，能根据收集到的数据作判断。教学难

苏教版小学二年级数学1-4的乘法口诀教案

课题：1-4的乘法口诀本课初备课时共 2课时,本课第 1课时个人复备栏闵燕妮教学目标：在教师帮助下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来

加减两步计算的实际问题

第一课时教学目标： 1、会解决含有减法的两步计算的实际问题。 2、让学生在解决问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，体验数学与日常生活的密切联系，交流解决问题的方法，进一步发展学生解决问题的策略，增强应用

二年级上册《乘法的初步认识》课堂实录

教学内容人教版二年级数学上册第45 46页的内容。教学目标 1．使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。 2．知道乘法算式的读法，认识乘号。 3．在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考。 4．能与同伴合作探究、写出

搭积木教案

教学目标 1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数． 2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法． 3．培养学生动手操作、善于思考的能力．教学重点：十几加几、减几教学

《认识大于号、小于号和等号》教案

教学内容：教科书第12-13页，认识大于号、小于号和等号。教学目标：1.在“拔河”的情境中感受数量之间的大小及相等关系，能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系； 2.认识大于号、小于号和等号，并知道它

得数是10的加法和相应的减法

教学目标： 1、学习有关10的加法和相应的减法。 2、能够根据一幅图列出两个加法和两个减法算式。 3、培养学生的计算能力。教学重、难点：熟练掌握10的加减法教学关键：使学生建立“凑十”的认识。教学过程：

年月日,

教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 2、培养学生独立探索及合作交流的能力。在独立探索中发现年月日的知识。 3、对学生进行爱国主义精神和环境保护意识的养成教育。教学重点：直到

《11-20各数的写法》集备教学设计

11―20各数的写法教学内容：第86页的内容　　　　　完成相应的做一做及练习十六的第3--5题。教学目标： 1、使学生初步认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11―――20各数 2、培养学生的观察能力，动手操作能

一年级上册《加减法（二）》知识点归纳

　　【知识点】：　　1、计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象：　　计数器上的数的“十位”与“捆”对应，“个位”与“根”对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。　　2、认识一个新的计数单位“十”，知

比较数的大小

教学目标： 1、经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。 2、进一步体验数学与日常生活的密切联系。 3、培养知识迁移儿抽象概括的能力。教学过程：一.引入课题谈话：前面我们已经认识了解

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