语文究竟该学些啥？

近来，有关中小学语文课本的新闻热闹非凡：金庸小说《天龙八部》入选人民教育出版社全日制普通高级中学语文读本；体育明星刘翔“跨”进上海市小学语文课本；而《狼牙山五壮士》也在网上热传已从上海市的新语文教材和人民教育出版社出版的语文新课本中删除。这一连串的改变引起了社会上的广泛关注，一时间，“语文课本究竟应该放些啥”成为了热门的话题，省城学生、家长们对此也是褒贬不一。
学 生：普遍赞成
语文课本的改变，最直接影响到的就是使用课本的学生们，因此，学生的观点应该是最具参考价值的。
绝大多数学生在接受笔者采访时都对此次改变表示高兴。“语文课本对一些流行元素的吸收是时代的进步和文化的进步，说明我们的教育更能兼容并蓄。”济南一中的马熹哲同学评价道。
“金庸的《天龙八部》并不会误导学生，就算不放入语文课本，很多人也都已经看过了。”马熹哲说。但是，她觉得武侠小说只是在情节上很引人入胜，但是对语文的帮助并不是很大，作为一名文学爱好者，她认为语文读本中应该选一些文学性强的文章或者具有代表性的小说家的文章，例如意识流、浪漫主义、现实主义等的代表作品等。
对于《狼牙山五壮士》的删除，许多学生也表示了赞同，“《狼牙山五壮士》不适合语文的教学，放入政治课本更好些”马熹哲说道。“我觉得，只有我们喜欢的作品才真正适合我们学习。”
老 师：喜忧参半
相对于学生们的满心欢喜，老师们的看法显得理智许多。
“一套课本教育几代人的局面早就该改变了，孩子们现在正处于一个各种思想碰撞交流、信息飞速膨胀的多元化社会中，既然社会在变，我们的教育方式、内容等也要相应改变，不管是添加《天龙八部》还是删除《狼牙山五壮士》，我认为都是一种有益的尝试。”济南市机车中学的邢老师说道。
但不少老师也对此表示出了自己的担心。一位不愿透露姓名的老师说：“在民族危难之际，狼牙山五壮士为了一种责任，一种理想，坚持战斗到最后，甘愿赴死，这和历史上的文天祥、邓世昌一样是永垂史册的。对狼牙山五壮士不应只作为一个故事来讲，而应从中提炼出一种时穷节乃见的民族精神，一种威武不能屈的英雄气节来鼓舞学生。但随着《狼牙山五壮士》的删除，下一代人对英雄的理解会是怎样呢？”
一位自称做过多年语文教师的网友满心忧虑：“想想那些可能迷失在‘江湖’中的孩子，他们不明白真正的英雄是什么，只知道那些武侠小说中的江湖义气和因果报应，这只会使学生陷入武侠充满暴力意识的空幻世界中。”
专 家：尊重并支持
对于人们对语文课本的讨论，山东省教研室高中语文的教研员万福成老师认为应该给予理解。这是社会发展和人们心理发展的需要，而且，我们之所以听到不同的声音，看到如此规模的讨论，正是由于人们对教育的关注和对下一代的关心，这也正是反映了时代的进步。不能否定每个人的见解，应该允许大家的讨论，这样才有助于问题的澄清。
万老师也很关注语文课本的变化，他说：“以前的语文课本对孩子的政治思想教育比较机械，不宜于孩子的理解与渗透，而改变之后的课本更加贴近生活，例如刘翔的事迹是妇孺皆知的，就更容易被学生所接受。”他认为，一套课本具有教育人的功能，如果其时代久远、不符合社会需要，就会不符合人们心理的发展，必定会被人们所抛弃。
万老师最后总结道：“社会在发展，对学生的要求在逐步提高，那么培养学生的载体，譬如教材等也会不断地改进。语文课本在今后的改革中，会更注意及时吸收社会进步、科技发展的新成果，把一些时代气息浓厚、富于文化内涵的好文章及时收入课本。这是时代发展的一种趋势，编者对课本的改动更注重人的发展，应该给与支持。