《综合性学习：漫游语文世界》公开课教案

指导思想：　　

语文来自于生活，生活处处有语文。让学生在品味生活的快乐中学习语文，提高语文素养。
一.  活动目标　　

    ①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文。使学生分认识语文与现实生活的密切联系。　　

   ②引导学生探讨人名、街头巷尾店名、广告语和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。形成从生活中学语文的习惯。培养语言运用能力和创新能力。　　

③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。　　

二. 活动重点 　　

①搜集资料、归类整理并展示。 　　

②表达自己的独特感受。　　

三. 课前准备 　　

①布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。 　　

②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。 　　

③将同一类型的资料整理成powerpoin讲稿。并将小组资料编成小册子或手抄报在班上黑板报上展示。　　

四.活动过程　　

1．导入 语　　

2．学生活动　　

① 探讨“名字里的学问”。　　

②街头巷尾： 　　

将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。欣赏优秀的店名。　　

③个性广告小品趣味无穷。 　　

④网络新语言、新流行语等。 　　

五.教师总结 　　

①充分肯定同学们的实践，对于同学的思考给予高度赞誉。 　　

②布置作文，任选一题，按照要求写作。