中班数学：动物运动会

活动目标：

1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。

2、体验对数活动的探索兴趣。

活动准备：

1、前期经验（幼儿已有加减法的相关经验。）

2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。

活动过程：

(一)、动物运动员入场，引发兴趣

出示ppt1：

——今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？

出示ppt2:

——请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？

小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。

（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思

1、飞行比赛。

出示ppt3：

——飞行比赛开始了，1只鸽子飞在前面，6只鸽子飞在后面，现在天空中一共有几只鸽子？（7只鸽子）

——这道题是用加法还是减法？这道加法题的算式可以怎样列？（1+6=7）这三个数字分别代表什么意思？

小结：“1"表示1只飞在前面的鸽子，“6”表示6只飞在后面的鸽子，“7”表示现在天空中一共有7只鸽子，将数字合起来算出一共有多少，可以用加法来列式。

——看了这张图，除了用刚才的方法列出的一道加法题，你还可以怎样列式？并说说这三个数字分别表示什么意思？

2、跑步比赛。

出示ppt4:

——现在进行的是跑步比赛，看看参加比赛的有几只猎豹？（7只猎豹）

——7只猎豹参加跑步比赛，3只猎豹冲过了终点，还剩下几只猎豹没有到达终点？（4只猎豹）

——这道题是用加法还是减法？这道减法题的算式可以怎样列？（7-3=4）这三个数字分别表示什么意思？

小结：“7”表示有7只猎豹参加跑步比赛，“3”表示3只冲过终点的猎豹，“4”表示还剩下的4只猎豹没有冲过终点。数量减少剩下的我们可以用减法来算。

——根据图片，你还能再列出一道减法题吗？并说说这道题中三个数子分别表示的意思？

3、跳远比赛。

出示ppt5:

——跳远比赛开始了，看看有几只袋鼠参加比赛？（7只）

——7只袋鼠参加跳远比赛，两只袋鼠跳过了沙坑，还剩下几只袋鼠没有跳过去？（7-2=5）

——这道题用加法还是减法？说说题目里数字表达的意思。

小结：“7”表示7只参加跳远比赛的袋鼠，“2”表示跳过沙坑的2只袋鼠，“5”表示还剩下5只袋鼠没有跳过去。数量减少剩下的我们可以用减法来算。

（三）、幼儿操作：巩固对看图列式的理解

1、观察图意

出示ppt6:

——比赛接近尾声的时候，来了几个小动物，它们这次没有赶上报名，只能给大家助兴表演爬树，看看它们是谁？（猴子和松鼠）

出示ppt7:

——请你们根据这幅画排一道减法题，并要说出题目中三个数字表示的意思？

2、幼儿列式，教师巡回指导。

3、验证。

（1）幼儿分组相互检查列式是否正确。

（2）集体纠正错误的列式。