中班社会：生活中的旋转

一、活动目标1.了解生活中各种各样的物体旋转。2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、《生活中的旋转》调查表三、活动过程（一）感知发现旋转的秘密1.师：小朋友，今天在教室里有许多玩具，请你去看看摸摸，玩玩，看看你有什么发现？2.幼儿感知、探索，教师巡回观察、指导，重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.师：你发现了什么呢？4.教师总结：陀螺，竹蜻蜓，风车，钟的指针都是可以怎么样的？原来这些玩具都是可以旋转的，这是这些玩具共同拥有的特征。（二）拓展经验：寻找生活中各种物体的旋转1.师：除了我们刚刚看到的这些玩具是可以旋转的，你还看到过哪些东西是可以旋转的，在哪儿你见过？请你们自己两个三个讨论一下，想不起来的可以观察一下我们的教室里，找找看有哪些是旋转的。（幼儿自由讨论）2.师：谁来说说看，哪些是可以旋转的？3.交流归纳，教师小结。4.师：老师这里有几张图片，请你来看看上面的哪些东西是旋转的，哪些不是的，来仔细的辨别一下。（三）师幼共同探讨：旋转现象带给人们的利弊1．师：哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢？2．教师小结：旋转在我们生活中的作用可大呢，风扇的旋转可以帮人们解热……3．师：刚刚我们说了旋转有哪些好处，哪种物体的旋转给我们带来了坏处？（龙卷风、旋涡）（四）延伸活动：继续寻找旋转生活中还有很多可以旋转的物体，请你们回去找一找。