小班绘本：小心水坑

活动目标：1、在看看、讲讲、表演小动物过水坑的过程中，理解动词“跨”、“绕”、“游”“划”、“ 跳”，喜欢听故事。2、根据绘本情节按序排图，从中感受从大到小的排列顺序。3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。活动准备：1、课件、操作动物排序、电子书2、体育游戏过水坑3、圈若干活动过程：（一）欣赏导入观看课件。理解水坑（二）看ppt，理解绘本情节“小动物们过水坑”1、熊t：排在第一个的是谁呢？幼儿猜。师讲述。t：小熊回头说什么？为什么要回头说？它在说给谁听？t：水坑挡在了小熊的面前，小熊会怎样过水坑呢？个别体验2、小白兔t：那小熊后面跟着谁呢？（兔耳朵）t:：它也看见了水坑，也回头说……那小兔子会想什么办法过水坑呢？3、刺猬t：小兔子的后面会是谁呢？谜语导入“浑身长满尖尖刺，遇到危险滚成球。”t：小刺猬也看见了……，来猜猜看，小刺猬会怎样过这个水坑呢？（绕过圈）           集体体验4：小鸭子t：那小刺猬的后面跟着谁呢？（声音）t：来帮小鸭子想一想，他可以怎样过河呢？5：小蚂蚁t：小鸭子的后面是谁呢？数数有几只？小蚂蚁会怎么说呢？t：小蚂蚁长得怎么样？那他有办法过水坑吗？帮他想想办法。6、t：还记得刚才有哪些动物过了水坑？他们是怎样过水坑 ？集体讨论。总结：小动物们真棒，自己想办法过了水坑。（三） 大象填平水坑t：小蚂蚁们也回头说：小心水坑，那会是谁排在小蚂蚁的后面呢？点出大象。t：大象看见了水坑，会怎么做呢？总结：现在森林小路上还有水坑吗？怎么没有了？小象真棒，他填平了水坑，不仅自己走路方便，还方便了其他人呢。（四）带着问题完整欣赏电子书提问：这个故事的名字叫什么？我们再一起来看一看讲一讲吧。你最喜欢谁？为什么喜欢他？