高二期中考试作文：伴师如伴友

　　从踏进校门的那一刻，我们的人生就开启了新的旅程，一个非常重要的角色，即将出现在我们的生涯之中，将出现许许多多令人难忘归思不去的美好回忆。这一角色就是我们的老师，教育我们成人，成才的老师。

　　在我所看来，我们能与同龄人成为朋友，与家人成为朋友，那么我们为什么不能与学习生涯中最亲近的老师成为朋友。老师是我们在校园大家庭终于长辈，或是一种友人关系的话，是不是更有利于我们的学习。

　　朋友大家都有那么几个玩的好的，我们是朋友的关系并非是一种你尊我卑的关系，而是一种平等有爱，互相理解，共同进步，互相帮助的关系。我们与老师的关系也应该是这种互相尊重，互相理解，这样我们有难题，但老师又讲过很多次的情况下一些同学可能会碍于面子，或者怕批评等一些主观原因，知难而退，这样的话对我们的学习成绩是百害而无一利的。若是把老师当做是我们的最亲近朋友，那么就不存在爱面子，被批评的情况，很多题目，也许我们的基础不如同学，老师讲一遍两遍还不能被接受，要想是提高我们的成绩，我们最好是寻求老师的帮助查漏补缺，这是将老师视为朋友的好处之一。

　　其二就在于青春期的时候。就会遇到很多。与同龄朋友讲述的问题，或是与家人关系处理不当的时候，同龄朋友并不能给予我们正确的建议，那么就是老师这一角色就显得非常重要。我们可以选择一位自己心仪或者经验丰富的老师向他们诉说我们的问题袒露心声，寻求他们正确有帮助的好建议，解决我们的问题。然而在这一过程中，我们向老师诉说心事的过程中，我们与老师的关系就更近一步了，并且不要好良师的教导后我们自身的心身健康也得到保护，促进青春期我们身体健康，又拉近了与老师的关系。两全其美使师生关系，坚固且持久。

　　从上述来看，我们与老师的关系过于拘谨返倒不利于我们的成长与师生之间的交流互动，每个老师都值得我们尊重的好老师。伴师如伴友的师生关系得到进一步升华，使我们自身得到全部的发展。