“
作文”这两个字在日常生活中看起来并不起眼，但里面却包容着大人们的思想，孩童们的幻想，学生们的理想。内容不仅多，而且如花儿一样形色各异，各不相同，却都包涵了我们心里所想，所讲的内容。
在老师上课时，老师给我们出了一段话让我们修改，看起来语句更加优美，更加通顺。你别说我当时还真想不到哪里要改写，句子是“初中要住校……妈妈也说：“我想你了。”我当时看了半天也没看出个所以然来，直到高老师最后详细的给我们解释，我才知道原来有很多处可以改。接着，老师又出了一个比喻句，让我们也写一个类似的，半天，没一个人回答出来，最后，是语文课代表回答出的，老师说：“写
作文不是必须要用华丽的词语，只要该详的详，该略的略，语句要通顺，再加上适当的词语，也能写一篇优秀的
作文。”
从今天这一节语文课上，我学到了许多知识。比如：开头稍微要写详一些，开门见山，同时为下文做铺垫，与中间部分要衔接起来，中间部分也就是叙事，叙事要改详的详，改略的一笔带过，同时要使用适当的词语与简洁的语言，不要显得啰嗦，结尾也就是总结全文，不要草草的写，假如
作文题目是“我的同桌”结尾不应该直接写这就是我的同桌，老师也说：“即使选的题材很好，但是你没有写好，那等于枉然。”我认为结尾应该写得要生动一些，可以写成我们的友谊像一朵花……所以说要写好龙头、猪肚、凤尾这三个要素，一篇好文章便脱颖而出了。
当时在这节
作文课中，我也意识到了自己的不足之处，但最后我按照老师所说的方法写时，
作文写得形象更加生动、逼真，如锦上添花。
