1.生活中人就像寓言中的火石一样,都有着一种潜在的创造力,能够多发光发热进出火星,燃起奇妙的烈火。这是“创造”的内因。
2.要让潜在的创造力量发挥出来,不可少的条 件是被钢铁猛烈而长时间地敲打,要具有耐心。这是 “创造”的外因。
3.在现实生活中,像火石那样对自身力量毫无了解、缺乏信心,不思创造的人,需要敲打和磨炼。说明“创造”需要引导者和教育者。
话题、创新
【文题回放】
阅读下面的材料,根据要求作文:
(1)“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。” (江泽民)
(2)“如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。” (高尔基)
(3)“如果学生在学校里学习的结果,是使自己什么.也不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭。”
(4)“创造主未完成之工作,让我们接过来。继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些,先生创造学生,学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……
所以处处是创造之地,天天是创造之时。人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧!
页面更新:2024-06-04
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