走进孩子的世界这本书只有孩子才能看得懂

每当孩子放假的时候，我问她想去哪玩，她总是毫不犹豫的告诉我她想要去动物园。我表示很不理解，动物园到底有什么魔力？动物园里的动物每次不是趴在那，就躺在那，有什么可看的呢？

虽说大人的世界和孩子的不同，可被关在笼子里动物，能被她看出花来吗？还真能！在苏西·李的画笔下，孩子眼中的动物园被具象化地展现了出来，让我充分的理解了孩子为什么喜欢去动物园。

苏西·李巧妙地利用巨大的反差，描绘了大人和孩子眼中不同的动物园。在大人的眼里，画面一片灰暗。像极了陪孩子逛动物园时令我感到无趣的情景。巨大的笼子更是透出一股冰冷的气息，整个动物园看起来没有一丝生机，令人索然无味。

在孩子的眼中，动物园却是另一番景象。画面和之前的灰暗形成了鲜明的对比。在各种颜色的映衬下，感觉充满了生机，就连那些没有树叶的树，在颜色的映衬下也仿佛充满了生命力。

小女孩在水池里开心的蹦着，所有的动物们都陪着她一起玩耍，仔细看大象那向上扬起的嘴角，一眼就能够感受到她们的快乐。

在同样的场景下，大人眼中的“河马馆”空空如也，人们趴在玻璃窗向内看去，里面有水、有花，一眼望去很是无趣，我甚至还联想到了河马馆里散发出的臭臭味道。

然而，孩子眼中的“河马馆”却是一片生机勃勃的景象。里面，不仅有河马，还有孔雀。池中的河马看起来很是惬意，它们的眼神似乎在看向小女孩，仿佛下一秒小女孩就会骑在它们的背上。

其实，在第一次看《动物园》时，最先引起我注意的并不是故事情节，也不是那一幅幅彩色画面，而是那些频繁出现的“不要投喂”警示牌。这些警示牌让我一下子就想到了我们当地的动物园，总有有无视警示牌，乱投喂，甚至用挂面喂熊、猴子，即便工作人员用喇叭高声提醒，却依然有人我行我素。

频繁出现的警示牌，让我误以为作者是在借此告诫我们要善待动物，以免日后孩子们去动物园时，迎接他们的只有空空的笼子，只能通过想象来体验动物园的乐趣。但，看到最后时，我闺女说：“妈妈，你看，她好好笑，鞋子都跑丢了！”我们在往回翻看，寻找“丢失的鞋子”的过程中，发现了许多细节。

打扫卫生的动物园管理员，为孩子与猴子拍照留念的家长，往笼里扔石头的小男孩……大人与孩子的不同状态交织在一起，我恍然大悟。原来五彩缤纷的场景，其实是孩子们眼中充满乐趣的动物园。

从头再次翻看的时候，还发现了一个令人紧张的小插曲，小女孩光顾着看动物了，不小心和爸爸妈妈走散了。这让我想起了带女儿去动物园时的情景，她对周围的一切充满着好奇，左看看、右逛逛，跑的飞快。稍不注意，她就会消失在人群中。我想，这也是每个小朋友在动物园时的样子。

瞧！家长这焦急的神情描绘的如此真实，仿佛也是对小朋友们的一种警醒，暗暗地提醒他们在人多的地方，要和爸爸妈妈手拉手，不然很容易走散。我们也可以借此机会，再次和孩子“复习”一遍如果走丢了该怎么办。

童书，不愧是童书。对于成人来说，这本书无趣，甚至感觉难以捉摸其深意。但大人的世界和孩子的世界，终究是两个不同的宇宙。在孩子眼中，这本书充满乐趣。

平日里的动物园，每种动物都待在各自的笼子里。但在这本书中，所有的动物打破了常规，挣脱了现实的束缚，她们一起在水里蹦、在天上飞，和孩子一起随心所欲地的玩耍。

这就是孩子们宝贵的想象力啊！一个充满无限可能、无拘无束，充满梦幻的动物园。孩子们可以通过绘本的引导，尽情释放自己的想象。

这双手托起的正是孩子们那宝贵的想象力啊，助他们探索更多无限可能的世界。